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春晖集团园第四次教研活动 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2015-01-22
优化半日活动专题教研策划活动方案

策划意图和目标:
教育家杜威曾提出“教育即生活”,儿童本能的生长总是在生活过程中展开的,一日生活各个环节中都蕴含着丰富的学习与发展契机。把《指南》的实施融入一日生活,简言之即是在幼儿园每天的每一个环节中或所有的活动中,渗透《指南》的精神,引导幼儿朝着《指南》目标的方向学习与发展。本次教研活动将在2所幼儿园内开展,通过互相观摩学习,转变观念,以幼儿为本,重视一日生活的每一个环节,让教育自然的融入生活中,重视研究幼儿的生活。现将本次教研活动的目标设计如下:
1、通过观摩乡镇园和世纪分园的半日活动,转变观念,以幼儿为本,加强幼儿自主性,让教育自然的融入生活。
2、督促每所幼儿园落实半日活动的有效开展,提升教师组织半日活动的能力。

活动对象:
    春晖集团园:大徐幼儿园、墙头镇中心幼儿园、晓塘乡中心幼儿园

活动时间:
2015年1月6日--2015年1月22日

活动准备:
晓塘乡中心幼儿园和春晖世纪幼儿园分别准备一个班级的半日活动展示,观摩教师的人手一份“幼儿园半日活动观摩表”。

活动过程:
一、2015年1月6日晓塘乡中心幼儿园半日活动开放
二、研讨:半日活动环节安排的合理性
三、2015年1月22日春晖幼儿园世纪分园半日活动开放
四、研讨:半日活动中如何体现幼儿的自主性
五、活动小结

反思:现在幼儿园的活动趋势就是游戏教学,自主活动,那如何有效的让幼儿在园生活中成长、学习是值得教学一线的老师思考的。我们特组织了2所幼儿园开展半日活动,通过观摩、比较,并根据重点观察半日活动时间安排的合理性,幼儿消极等待现象,幼儿活动的自主有效进行研讨。研讨中发现世纪园的教师能将半日活动中的生活环节还给幼儿,让幼儿自由、自主的开展,在提出自主户外活动和自主区域活动之外的所剩一个集体教学活动时,我们并不能懈怠,反而是更加有效的利用这短短的几十分钟时间,让集体教学活动有效性。或许接下去的时间,我们还会缩短一周中集体教学的次数,增加区域自主活动的时间,这样的话,对教师的要求或许更加高了,我们也需要在一次的加强提高师资队伍这方面的培训。


活动报道
春晖集团组织“有效组织半日活动”的研讨
春晖幼儿园应结对园的业务要求,特举行了一次以“有效组织半日活动”为主题的研讨活动。
本次活动以观摩春晖幼儿园世纪分园和乡镇园晓塘乡中心幼儿园的2个半日活动开展的。第一阶段,在晓幼,我们集团园的4所幼儿园教师代表根据现场情况提出合适的建议,例如:针对中大班的生活环节,教师可以少一些语言提示幼儿去入厕、洗手等,而是形成一种内需和生活习惯。第二阶段,在世纪分园,大家在充分肯定幼儿在半日生活中的自主之后,讨论了如何让这些自主活动有效性的展开这些深入性的问题。
通过2个幼儿园的开放,我们发现,教师转变了观念,以幼儿为本,加强幼儿自主性,希望在接下来的幼儿园教育中,能让教育自然的融入生活。
通讯员:王琼琼



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