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2015学年第二学期早教跳跳班活动方案及活动掠影 [复制链接]

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神奇的口袋

爱心提示:
1、两岁半的宝宝都能独立行走,此时他的好奇心也随之强烈,他对什么都表示出喜欢,我们选择的口袋是宝宝喜欢的东西,能增强游戏的神秘感,这大大满足了宝宝的好动、好奇、好探索的特点,所以本次的游戏满足了宝宝的求知欲与好奇心。
2、本组游戏主要是训练宝宝的触觉,帮助宝宝建立物品“类”的概念,同时对提高宝宝观察能力、分析能力及动手操作能力和图形感知能力,培养宝宝的耐心细致的性格都是非常有帮助的。
活动目标:
愿意亲近老师,与老师一起游戏。
2、能安静地听老师念儿歌,初步理解儿歌的意思。
3、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣

一、欢乐蹦蹦跳
小猫找朋友
准备:手指玩偶小猫
过程:教师出示手指玩偶小猫向宝宝介绍,并以猫的口气每个宝宝的问候,同时鼓励宝宝向小猫打招呼。
提示家长:让宝宝和家长一起来为大家表演新本领,不但能培养宝宝举止大方地表现自己的能力,同时和家长一起表演,可以让宝宝有安全感。


神奇的口袋
材料:每家小口袋一个,内放各类水果,如香蕉、橘子、苹果等:各类小玩具,如手枪、汽车、兔子等。
过程:1、教师向家长介绍活动目标,并出示装满各类物品的口袋,念儿歌给孩子听;“神奇口袋东西多,请你过来摸一摸。”并告诉孩子:“请你到袋子里摸一件东西,摸完告诉我,你摸到的是什么。”学说“ 我摸到的是xx”的句式来回答
2、父母引导宝宝取一个装有各类物品的口袋,由父母说出物品之名去提示宝宝寻找。
3、在宝宝将说出物品一一摆放出来后,父母可提高要求;“请宝宝把水果放在小筐中。”在过程中,宝宝如果将玩具放入水果筐中,父母要立即告诉宝宝;“这是玩具,不是水果。”然后进行纠正。

抱抱宝宝
过程:1、和幼儿围做成圈,一起拍手。
2、站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。
让我闭上眼睛(用双手遮住眼睛)
伸出双手摸一摸,
这边摸摸(朝左边摸),那边摸摸(朝右边摸)
前面摸摸,后面摸摸。
——摸到一个宝宝!让我好好抱一抱(抱着孩子转一圈)。
3、反复念儿歌并拥抱每一个孩子

(二)、BABY自助餐


彩色雨点
准备:1、各色颜料、湿布若干
过程:
引导幼儿欣赏图画上的伞,导入活动
师:墙上的伞漂亮吗?我们什么时候会用到伞?
手指蘸颜料,示范点画彩色的雨点,强调点画后要将食指直接抬起,不能拖。
3 请几名幼儿试着点画,教师做简单小结,指出应注意的问题
4、鼓励幼儿大胆练习
5、提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料,以免抹到其他地方


大手小手
过程
1
、安排幼儿围坐成半圆形。
2
、教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

小手小手拍拍,我的小手举起来。

小手小手拍拍,我的小手转起来。

小手小手拍拍,我的小手撑起来。

小手小手拍拍,我的小手握起来。

小手小手拍拍,我的小手藏起来,藏————来!



开心气球
准备:人手一个气球
过程:给每个幼儿一个开心气球,引导幼儿说“谢谢”。






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     活动2
亲亲热热
调皮的小猫
准备:
毛绒小猫一只
过程:
1.  教师跪坐在家长的面前,家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,宝宝坐在家长的前面。
2.  教师面带微笑向宝宝打招呼:“宝宝好,我是杨老师。”
3.  教师出示毛绒小猫:“小猫咪可调皮了,它躲在宝宝的身后,和宝宝玩捉迷藏的游戏,当说到宝宝找一找,宝宝赶紧转过身看看小猫是不是躲在你的身后。找到小猫的宝宝上来介绍自己说:“我叫xx,今年x岁,我属x。”最后大家一起拍手说:‘xx,xx,你是我的好朋友’”
4.  请配班教师将小猫依次放到宝宝身后,宝宝逐个作自我介绍。



做做玩玩
水果皇冠
准备:
1.  彩色长条形卡纸、印画好水果的卡纸若干张,各种颜色的即时贴、小彩笔若干,双面胶,公仔夹。
2.  操作台3——4张,放在活动室四周。
3.  制作完成的水果皇冠1个。
过程:
1.  教师出示已做好的水果皇冠,引起宝宝制作的兴趣。
教师:“宝宝,这是什么?漂亮吗?今天我们和爸爸、妈妈一起制作水果皇冠吧!”
2.  教师示范并讲解制作方法。
取出长条形卡纸,用水彩笔画或用公仔夹夹出不同的图案粘贴在长条形卡纸上进行装饰;再从印有水果的卡纸上剪下各种水果,粘贴在卡纸的中间;最后将卡纸的两头用双面胶固定,即完成水果皇冠。
3.  家长与宝宝共同制作水果皇冠。
教师巡视指导,了解制作情况,游戏时间以大部分宝宝制作完成为准。
提示家长:尽量让宝宝自己动手制作,如宝宝有困难,可以与宝宝共同完成;最后“水果皇冠”的大小依据宝宝头围的大小确定。
4.  展示皇冠。
宝宝戴上与家长共同制作的皇冠,在音乐声中表演,体验完成制作的快乐。



说说唱唱

大手小手
活动目标:
1.  通过大小找小手、打手摸小手的活动,感受老师的爱。
2.  在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。
活动过程:
1、安排幼儿围坐成半圆形。
2、教师边念儿歌边带领幼儿做动作。
小手小手拍拍,我的小手举起来。
小手小手拍拍,我的小手转起来。
小手小手拍拍,我的小手撑起来。
小手小手拍拍,我的小手握起来。
小手小手拍拍,我的小手藏起来,藏——起——来!





涂涂画画
手指点画毛毛虫
活动准备:
1、红、黄、蓝三色颜料盒每组一份;水彩笔、铅画纸人手一份;抹布每组一份。
2、教师准备好范画手指印画“毛毛虫”,并把它藏在铅画纸上预先设计好的草丛里。
活动过程:
1.     出示毛毛虫,提问:“这是什么?”
2.  初步了解手指点画,提问“是用什么方法来画的?”
3.  教师示范
4.  幼儿操作
提示家长:当宝宝完成印画后,可帮助宝宝添画毛毛虫的眼、嘴和脚等,与宝宝共同完成作品,让宝宝充分体验成功的快乐。


开开心心
踩小石头过河
准备:
人手两块地垫或脚印板
过程:
1.  教师提问:“河水哗啦啦,怎么过河呢?”
2.  教师示范玩法。
先将一块石头放在画有小河的活动场地,人站在小石头上,手拿另一块石头;然后手中的石头放在前面,人向前跨步站在这一块石头上,游戏中不断地拿身后的石头放在前面。以到达对岸者为胜。
3.  宝宝练习,教师巡回指导。
提示家长:帮助幼儿用两块地垫交替摆放出一条行进的石子路。
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快乐的小厨师
爱心提示:
1
、此年龄段的宝宝自我意识发展,自主能力增强。要放手培养孩子的独立性,也要防止孩子形成自我为中心。因为这个年龄段是自我意识的萌芽期,如果对他百依百顺,容易使孩子形成“自我中心”和“侵犯性”行为,不利于良好个性形成。
2、重视孩子的语言发展,对宝宝的提问,要做到有问必答,并注意使用规范的语言回答,这样能给宝宝一个良好的语言环境,这是宝宝语言发展的重要一环。
活动目标:
1.能手眼协调地做撕、捏、抓、握等手指精细动作。
2
、喜欢跟着成人一起做动作,体验共同游戏的快乐。

一、欢乐蹦蹦跳
活动一:拉拉手
准备:音带《拉拉手》
过程:
1
  教师拍手唱《拉拉手》。
2
  妈妈带宝宝一起游戏。
3
  家长与宝宝间隔拉成一个大圆,教师和家长边唱歌边带领宝宝走大圆,唱到最后一句时,妈妈到宝宝前面拉拉手,鼓励他走出来找一个好朋友相互拉拉手,并告诉小朋友我叫XXX
提示家长:在找好朋友的时候,妈妈可以拉着宝宝的手一起去找,这样可以给宝宝一个安全感,能增强宝宝的自信,大胆地去认识新朋友。
活动二:彩色飞镖
准备:皱纸、木夹、做好的成品
过程:1.出示彩色飞镖:你们见过这个吗?它叫彩色飞镖,可好玩了。
2.教师把飞镖抛向空中,再接住。
3.教师示范做飞镖:把皱纸撕成一条一条的,再把一条一条的一端整齐地叠在一起,最后,用木夹夹住。.

活动三:自助色拉
准备:水果若干、色拉、盘子、水果刀
过程:1.每个家庭选择一种水果,家长向宝宝介绍水果的名称及外部特征。
       2.宝宝和爸爸妈妈一起做水果沙拉。宝宝和家长分工合作,如家长切、宝宝拌沙拉。
       3.各个家庭分享水果色拉,引导宝宝用语言表达水果色拉的味道
BABY自助餐
活动一:美味的点心
活动准备:泥工板、橡皮泥;塑料小刀;小碗人手一份
过程:1.将橡皮泥搓成长条。
       2.一圈一圈的绕成棒棒糖。
活动二:大苹果(绘画)
活动准备:人手一份蜡笔、苹果轮廓纸、
过程:教师示范作画,并提要求,顺着一个方向涂要求尽可能涂在轮廓内,全部涂满,不留空白。

活动三:小厨师
洗洗洗,洗青菜(用手指在宝宝掌心抓痒)
切切切,切蘑菇(用手掌轻轻地在宝宝手背上切)
包包包,包馄钝(将宝宝的五指向掌心弯曲)
捏捏捏,捏饺子,(用手指在宝宝的手背上捏)
打打打,打年糕,(用手握拳状在宝宝手里敲打)
搓搓搓,搓圆子,(双手做来回搓的动作)
哈哈哈,吃得欢。(两手食指放在脸旁做笑的样子)


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活动4
亲亲热热
小兔请客
准备:
毛绒小兔1只。
过程:
1.       教师面带微笑,向宝宝打招呼。
2.       教师边出示“小兔”变问候宝宝。
教师:“小兔邀请朋友到它家做客,它准备了许多好吃的,你想吃什么,就对小兔说‘小兔你好!我叫XX,今年X岁了,我喜欢吃XX。’然后大家一起拍手说‘XX,XX,欢迎你!’”
3.       宝宝依次上前介绍。


做做玩玩
        玩泥
准备:
人手1份橡皮泥(或广告纸)、玩具小切刀、剪刀、小碗(2只)。
过程:
1.       教师取出橡皮泥,示范搓、切、剪等技能。
边搓成长条边说:“宝宝看,橡皮泥越搓越长喽!”拿出玩具小切刀:“我来把它切一切。”把长条形的橡皮泥切成一段一段的,边切边说:“长长的橡皮泥剪成变成小团圆啦!”
拿出小剪刀:“小剪刀也想跟橡皮泥玩一玩呢!”将搓成条的橡皮泥剪成一段一段,告诉宝宝:“你们喜欢玩泥吗?我们用切刀和小剪刀一起来玩玩吧!”
2.       宝宝独立取玩具托盘并自主操作,随时注意宝宝操作时的安全;在家中也可以选择其他材料如广告纸等,让宝宝撕撕剪剪。


蹦蹦跳跳
   小熊抓鱼
准备:
1.       废旧纸箱(大小适合宝宝身体钻过),平衡触觉板,长绳、小呼啦圈。
2.       人手1只小篮子,小鱼卡片若干放在大筐中,小熊头饰1个。
3.       布置场地:将纸箱、长绳、平衡触觉板、小呼啦圈、大筐按序摆放成“山洞、小河、小桥、风吹处、密蜜蜂处”。
过程:
1.       教师头戴小熊头饰,激发宝宝兴趣。
教师导入:“大家好,我是小熊,我的本领真大。我会——钻石三洞、过小河、走小桥,大风来了也不怕,我会抓小鱼回家呢!你们说,我是不是很能干?”同时表演跳、跑、自转等动作。
2.“我们也来学学小熊,学好本领帮妈妈。”教师请家长带宝宝一起边念儿歌边做模仿动作。
3.教师带大家做游戏。
   发给每个宝宝一个小篮子:“现在,我们要去帮妈妈抓小鱼了。熊宝宝们,拿上篮子跟老师一起走!”
带家长和宝宝来到场地边,家长站在场地一端,教师带宝宝有序一个跟着一个钻过“山洞”、跳过“小河”、走过“小桥”,随“大风”原地自转,走到终点,从大箩筐里取1张小鱼卡片放进小篮子,原路返回交给“妈妈”。
4.       根据材料数量进行分组或竞赛活动。
提示家长:请宝宝根据场景做跳、钻、转等动作;在走“小桥”时,适当辅助宝宝保持身体平衡;对宝宝的积极参与表示鼓励与赞赏。

附儿歌
                小熊真能干
小熊小熊真能干,(原地踏步、拍手)
又会跑来又会跳,(原地做跑和向上跳的动作)
钻山洞、过小桥,(蹲下和站起,站起时双手侧平举)
大风大雨都不怕,(原地自转一圈)
抓条小鱼送回家,(原地踏步)
妈妈夸我好宝宝!(拍手,双手翘起大拇指)


做做玩玩
小鱼
准备:
人手1张画有小鱼轮廓的纸,彩纸若干,固体胶。
过程:
1.教师导入:“今天我们给小鱼穿上漂亮的衣服好吗?”
2.教师示范撕纸。
  将纸撕成一长条或一小块,边撕边说:“轻轻撕,一、二、三……”
  教师用撕好的小纸条或小纸块粘贴在画有小鱼轮廓的纸上,给小鱼身上贴满花。
3.自己取材料,玩“小鱼穿花衣”撕、贴游戏。教师巡视指导。
提示家长:鼓励宝宝按自己的意愿撕纸,和宝宝一起把撕好的彩纸粘贴在小鱼身上;撕贴结束后带宝宝将碎纸屑捡入垃圾桶,保持活动室整洁。


开开心心
  网小鱼
过程:
1.       教师导入:“我们一起来做网小鱼的游戏,请两位爸爸妈妈做鱼网,其他的爸爸妈妈和宝宝做小鱼。”
2.       教师示范游戏玩法。
请两位家长手拉手搭成“鱼网”,教师组织宝宝和其他家长排成一对。教师请3~4位家长做“小鱼”,在教师的带领下边唱边挨个钻过鱼网。当唱到“快快捉住”时,“鱼网”放下,抓住“小鱼”。
3.       集体游侠2~3遍。
教师演唱歌曲,家长带宝宝有序游戏,鼓励宝宝自己单独钻过“鱼网”。
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跳跳班早教活动方案(5)
(一)    亲亲热热
目标:愿意走上来还球,并说出自己的名字或小名。
准备:皮球一个
过程:
1、  教师出示皮球,告诉宝宝大皮球今天又要来和宝宝做朋友了,并念儿歌:大皮球,圆溜溜,滚来滚去找朋友。念完后将任意滚向一个宝宝,请该宝宝把球抱上来还给老师并介绍自己。
2、游戏继续,直到每一位宝宝都介绍过自己。


(二)钓鱼开开心心:钓鱼
目标:发展视觉追踪能力,促进手眼协调性。
准备:人手一份带磁铁的钓鱼竿,小桶;布置鱼池。
过程:
1、教师出示钓鱼玩具,演示钓鱼方法。
用钓鱼杆上带磁铁的线头接近小鱼嘴上的回形针,钓起小鱼放入桶里。
2、教师向家长提出指导要求:钓鱼游戏可以发展宝宝的视觉追踪能力,促进手眼协调性,要尽量放手让宝宝自己尝试;如果宝宝有困难,可以协助宝宝稳定手臂位置。
3、给宝宝发钓鱼竿和小桶,请宝宝和家长一起钓鱼,提示家长尽量让宝宝自己动手。


(三)、蹦蹦跳跳:给小熊送鱼
目标:练习倒退走,增强本体感,愿意参加大肌肉运动类游戏,不害怕,不退缩。
准备:场地布置;熊宝宝玩具一个,大水桶一个。
过程:
1、  教师创设情境并介绍游戏过程。
(1)、教师:宝宝真能干,钓了好多小鱼啊,小熊最喜欢吃鱼了,我们去给它送鱼吧。
(2)、介绍游戏过程:家长帮宝宝拿着箩筐,宝宝先倒退走过彩色的小路,再走上台阶,从山坡上滑下,然后钻过山洞,把一条小鱼送到小熊前面的大水桶里,再开始第二次送鱼、
2、向家长提出指导要求:鼓励宝宝尽量自己完成动作,重点指导宝宝能倒退着走小路,注意相互谦让,不推挤。
3、请家长带宝宝游戏。
提示家长:宝宝倒退走时在后面做适当的保护,并用声音引导宝宝后退。
4、教师对给小熊送鱼的宝宝表示感谢,并贴贴纸奖励宝宝。


(四)小兔的花衣裳
目标:
  1、学习用揉搓的方式,在指定的范围内粘画。
  2、对手工活动感兴趣。
  准备:
  1、各色方形皱纸
2、人手一份纸上画的一只小兔。
3、每人胶水一份。
  过程:
  1、出示画有小兔的纸,用小兔的口吻告诉幼儿:小朋友,今天我要去参加小狗的生日paty,可是我没有好看的衣服,挑来挑去挑了这件连衣裙,你们觉得漂亮吗?
  2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。
  3、教师示范粘画。
  老师:接着以小兔的口吻说:哇,你们想的办法真棒,我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案,真漂亮啊!可是,我不能一个人快乐啊,我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢,你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗?
  4、要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内,教师个别指导。
  

(五)小厨师
洗洗洗,洗青菜(用手指在宝宝掌心抓痒)
切切切,切蘑菇(用手掌轻轻地在宝宝手背上切)
包包包,包馄钝(将宝宝的五指向掌心弯曲)
捏捏捏,捏饺子,(用手指在宝宝的手背上捏)
打打打,打年糕,(用手握拳状在宝宝手里敲打)
搓搓搓,搓圆子,(双手做来回搓的动作)
哈哈哈,吃得欢。(两手食指放在脸旁做笑的样子)

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