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2016学年第一学期早教跳跳班活动方案及活动掠影 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2016-10-15
活动一 好玩的夹子

爱心提示:
1、  两到三岁的宝宝对于双脚往上跳跃的技能还不能完全掌握,在练习跳跃动作的时候,家长可以根据宝宝的身高、能力等适当调整高度,可以允许他们踮起脚尖玩夹子,也可以跳一跳去碰夹子,但距离不要太高,以免宝宝产生疲劳,而且如果多次够不到,宝宝会丧失活动的兴趣。
2、这个年龄段的宝宝已经基本掌握有目的地使用剪刀、笔等工具。要完成夹夹子动作,宝宝一方面夹住目标物,另一方面要通过手指的力度使夹子张开,因此在游戏中家长要注意观察,及时引导或帮助宝宝的目标指向和力度的把握。

活动目标:
1、  学习使用夹子,锻炼手部肌肉。
2、  能瞄准目标纵跳取物,锻炼跳跃能力。
3、  乐意参与游戏,在活动中大胆表现自己。

(一)、欢乐蹦蹦跳
活动一:拉拉手
准备:音带《拉拉手》
过程:
1、  教师拍手唱《拉拉手》。
2、  妈妈带宝宝一起游戏。
3、  家长与宝宝间隔拉成一个大圆,教师和家长边唱歌边带领宝宝走大圆,唱到最后一句时,妈妈到宝宝前面拉拉手,鼓励他走出来找一个好朋友相互拉拉手,并告诉小朋友我叫XXX。
提示家长:在找好朋友的时候,妈妈可以拉着宝宝的手一起去找,这样可以给宝宝一个安全感,能增强宝宝的自信,大胆地去认识新朋友。

活动二:夹夹子
准备:五颜六色的夹子。
过程:
1、  出示各种颜色的夹子。
“宝宝,你们看这是什么?它是什么颜色的?它可以干什么?”
2、  教师和父母示范用夹子“咬”住衣服。
“捏住下巴,把嘴张开,塞进嘴巴,放下下巴,咬住衣服。”
3、  宝宝用夹子来“咬”东西,提醒不要夹到手上。
提示家长:游戏时可根据宝宝的能力提供不同厚度的被夹物。

活动三:跳一跳、摘一摘
准备:夹子,水果图片若干。
过程:
1、  教师将水果夹在夹子上挂成一排。
2、  宝宝跳起来去摘水果。
3、  根据宝宝的游戏情况,适当提供宝宝的高度,让宝宝跳的更高一些。

(二)、BABY自助餐
活动一:我来点夹子
准备:衣架、各种颜色的夹子若干。
过程:
1、  家长拿住衣架,宝宝把夹子全部夹在衣架上。
2、  父母说:“点点红色的夹子”引导宝宝用手指对准红色的夹子点一下。
3、  宝宝根据教师或家长的指令把同一颜色的夹子夹在一个衣架上。
提示家长:活动时可以逐渐让宝宝增加手指的力度,使整个夹子翻转过来,增强活动的乐趣。可以在宝宝熟悉游戏后加快速度,让宝宝的手指点得更快些,增强宝宝的反应能力。

活动二:跳一跳、躲一躲
准备:塑料圈与宝宝人数相同;音乐
过程:
1、  宝宝找一找场地上的圈,跳一跳。
2、  教师放音乐,宝宝站在空地上听音乐做 ,音乐停止宝宝跳进圈内。
“大灰狼来了,宝宝快快跳进圈里躲好别出来。”
3、  游戏反复进行,教师可变化动物,增强游戏的趣味性。
提示家长:圈的位置摆放时注意分开,避免宝宝碰撞。



活动二:(亲子游戏)拉大锯
准备:宝宝熟悉儿歌,和妈妈面对面坐。
过程:
1、  教师用仿真娃娃示范游戏方法。
两人手拉手,面对面,随儿歌节奏做拉锯的动作,并根据儿歌内容做相应的动作。
2、  宝宝和父母一起游戏。
提示家长:游戏结束时家长可以给宝宝一个热烈的拥抱,让宝宝充分享受亲情,体验亲情
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只看该作者 3楼 发表于: 2016-10-24
活动:豆乖乖

爱心提示:
1、本组游戏将以表演作为活动的前奏,能够提高宝宝参与活动的兴趣,增强宝宝的自信,但是家长要控制宝宝的情绪,避免其过渡兴奋。
2、两岁半的宝宝观察能力及语言表达已有了进一步的提高,但宝宝往往很难用恰当的语言来表达观察到的现象,因此在宝宝观察的时候家长可以适当引导,提升宝宝的语言表述水平,促进宝宝语言表达能力的发展。
3、把豆子装进空瓶摇晃发出咚咚的声音,能够吸引宝宝的注意力。通过有规律的摇晃可以锻炼宝宝的节奏感。在瓶子中还可以装各种不同的豆乖乖,让宝宝听听,以增强宝宝对声音的分辨能力。

活动目标:
1、看看、摸摸、说说豆乖乖(豆子)的特征。
2、练习钻、跑、平衡动作,增强动作的协调性。
3、在妈妈的帮助下愿意和豆乖乖做游戏,体验游戏的快乐。

(一)、欢乐蹦蹦跳
活动一:豆豆看表演
准备:豆豆布娃娃一个
过程:
1、出示豆豆布娃娃,欢迎小豆豆。
今天老师请来了好朋友豆豆,我们一起拍手欢迎。
2、豆豆和每一个宝宝亲一亲,让宝宝告诉豆豆我是XXX”
3、每个宝宝请爸爸、妈妈一起来为豆豆表演一个小本领。
提示家长:让宝宝和家长一起来为大家表演新本领,不但能培养宝宝举止大方地表现自己的能力,同时和家长一起表演,可以让宝宝有安全感。

活动二:看一看、说一说
准备:黄豆、红豆若干
过程:
1、教师出示黄豆、红豆,宝宝学说黄豆、红豆
2、说一说豆乖乖是什么样的?
圆圆的、大大的、小小的、一粒一粒的。
3、宝宝看一看黄豆(绿豆)穿的是什么颜色的衣服?
黄黄的、红红的
提示家长:在观察黄豆和绿豆的大小时,注意引导宝宝用两两比较的方法进行,在观察的过程中,注意不要让宝宝把豆子放进鼻孔或者耳朵。

活动三:捡豆豆
准备:黄豆和绿豆若干;小碗人手一只,平衡木,盒子
过程:
1、教师将黄豆、绿豆分散在场地上。
2、宝宝端着碗去捡豆豆,装满一碗后走过平衡木,将豆豆倒入各自的盒子中。
提示家长:在宝宝捡豆豆的过程中,家长可以根据宝宝的动作发展提出相应的要求,年龄小一点的宝宝可以要求他用手去抓,年龄稍大一点的宝宝可以用手指去捏,促进宝宝精细动作的发展。在走平衡木的时候要求宝宝能把碗端平,放置豆豆撒出来,练习平衡能力。

(二)、BABY自助餐
活动目标:
1、能按颜色进行分类匹配。
2、愿意和父母一起制作乐器,并听清节奏。
3、能积极地参与游戏,体验快乐。


活动一:分豆豆
准备:各种颜色的房子和豆豆,玩具拖车
过程:
1、教师示范把豆乖乖按颜色送到相应的房子里去。
2、宝宝说一说豆乖乖的家是什么颜色的。
红颜色豆乖乖的家是红色的
3、请宝宝将豆乖乖送到相应颜色的房子里。
4、教师或者父母可以根据宝宝的能力来确定游戏的难度,适当增加豆子的种类。
提示家长:宝宝行动的目的性不够强,他们往往满足于送的过程,因此要有意识地引导宝宝观察房子和豆乖乖颜色的一致性,按要求把豆乖乖送到。因此,在游戏过程中,先引导宝宝说一说豆子的颜色,要将豆乖乖送到什么颜色的去。这样能增加宝宝行动的目的性。

活动二:搓豆子
准备:豆子若干,橡皮泥人手一份
过程:
1、宝宝摸一摸,说豆乖乖是什么形状的。
2、教师简单示范:拿一点橡皮泥放在手中,轻轻地搓一搓,使其变成圆球体,像一粒粒的豆乖乖
3、宝宝尝试搓豆子。
提示家长:宝宝可能搓不成圆球,家长可以让宝宝的小手先来比画画圆圈的动作,避免单一的上下搓而搓成条状。

三、温馨好时光
活动一:(复习亲子运动)拉大锯
活动二:(亲子游戏)豆豆走走
准备:宝宝站在妈妈的脚背上
过程:
1、宝宝跟老师一起念儿歌,向同一方向走——
豆豆走走,走走,向前走,向前走;
豆豆走走,走走,向后走,向后走;
豆豆走走,走走,向左走,向左走;
豆豆走走,走走,向右走,向右走。
提示家长:让宝宝跟着父母一起念儿歌,可增强宝宝活动的兴趣,可以让宝宝说方向,父母带着宝宝走。





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只看该作者 4楼 发表于: 2016-10-25
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只看该作者 5楼 发表于: 2016-10-25
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只看该作者 6楼 发表于: 2016-11-03
活动三   我和报纸做朋友

爱心提示:
1、此年龄段的宝宝基本能随意控制身体的平衡、跳跃等,本组游戏能锻炼宝宝侧走与倒走,促进四肢动作的协调发展。侧走和倒走对于宝宝来说虽有一定的难度,但通过练习还是可以达到的。游戏时,可以先正走,再逐步增加难度,让宝宝有一个适应的过程。
2、两岁半到三岁的宝宝已经能说较完整的句子,他们常常会指着物品自言自语,说个不停。平日成人应经常提供宝宝口头语言表达的机会,能促进宝宝口语的发展。
3、报纸在孩子眼中是很神奇的,大人们都喜欢看报。他们会觉得报纸上藏着许多秘密,有时还会学着大人的样子,拿着报纸读报。让宝宝运用报纸做游戏,不但会让他们觉得有趣,而且还可以在游戏中发展宝宝多方面的能力。

活动目标:
1、  愿意观察报纸,简单了解报纸。
2、  发展手眼协调能力,锻炼跳跃能力。
3、  乐意投篮,发展脚部弹跳能力。
4、  练习侧走,发展走的能力。
5、  积极参加活动,体验游戏的乐趣。


(一)、欢乐蹦蹦跳
活动一:猜猜我是谁
准备:报纸做成的帽子一个
过程:
1、教师头戴报纸帽,家长带领自己的宝宝围坐在教师身边。
——宝宝们好,你们猜猜我是谁啊?
2、教师和宝宝一一握手问好。
——XX,你好呀,你看我戴的是什么帽子呀?
3、宝宝和教师问好完毕,可以选取一张报纸和家人一起看一看,说一说。

活动二:谁的纸条长
准备:足量的报纸
过程:
1、  教师撕纸引导宝宝倾听。
——宝宝听,这是什么声音?
2、  教师讲解方法与规则。
——宝宝,你们也来撕一撕,撕下来的纸请妈妈帮你用双面胶接起来,再比一比谁的纸条最长。
3、宝宝和父母一起撕贴纸条。
提示家长:要将纸撕得长而不断,对宝宝来说有一些难度。在宝宝撕的过程中,可能会出现撕成对半或曲线状,这些都是由于宝宝的手指力度不够、不均匀的原因造成的。因此让宝宝可以在撕一半的基础上再撕一半,再撕一半,这样逐渐变线,最后成长条状。

活动三:快乐的小青蛙
准备:小池塘场景布置
过程:
1、教师戴上头饰,引导宝宝来到“池塘”边。
——小青蛙们,看这是一个池塘,我们一起跳到池塘里游一游吧!
2、教师和宝宝一起随着音乐学小青蛙叫、游泳、跳水和跳跃。
提示家长:宝宝总是很喜欢小动物,听到音乐他们会自然地模仿小青蛙,在模仿的过程中可以练习宝宝多方面的动作。活动中可以随着音乐变化动作,可以鼓励宝宝直接由圈外跳到荷叶上或者在荷叶之间跳跃,也可以练习游泳动作,促进四肢的协调性,并逐步绕着荷叶游。

(二)、BABY自助餐
活动一:运小球
准备:小球足量;报纸若干
过程:
1、教师出示报纸和小球,引导宝宝观察。
——宝宝看,这里有这么多的小球和报纸,现在我们把球运到那个篮子里,请宝宝和妈妈一起用报纸来运小球。
2、父母和宝宝一起运送小球,宝宝和父母各拉着报纸的两角,将球放在报纸上,学习侧走、倒走。
提示家长:宝宝可能对手的高度控制不够,这样球容易从宝宝那里滑下来,因此家长要提醒宝宝拉好报纸,同时也要控制好自己拿报纸的高度,保持平衡。报纸容易撕坏,家长要提醒宝宝拉报纸时小心。侧走时身体侧对前前方,宝宝容易正对前方走,家长要及时提醒。

活动二:学投篮
准备:小圈若干、报纸
过程:
1、宝宝将报纸揉成团作小球,妈妈手举小圈当做篮筐。
2、宝宝自由投篮。
提示家长:父母可以根据宝宝的情况调整篮筐的高度和距离,让宝宝通过努力获得成功。


(三)、温馨好时光    
活动一:我和妈妈做纸帽
准备:报纸足量;双面胶。
过程:教师出示报纸帽,边讲解边示范。
——“宝宝们看一看,这是怎么做的?”
宝宝和妈妈一起制作报纸帽。
提示父母:
家长可根据宝宝的能力,为宝宝提供相应的帮助。若宝宝动手能力较强,可由宝宝独立完成;若宝宝动手能力一般,成人为其粘贴双面胶;若宝宝动手能力较差,整个过程成人可与其一起完成。在宝宝折报纸时,父母可引导宝宝说一说报纸的形状,巩固对图形的认识。

活动二:我的妈妈在哪里
材料:已做好的报纸帽
过程:
1、父母头戴报纸帽围成一个大圆,边转圈边念儿歌。
儿歌:我给妈妈戴纸帽,妈妈拉手转圆圈,转一转,停一停,我的妈妈在哪里?
2、宝宝站在圆圈中间,先闭上眼睛,儿歌念完以后再睁开。
3、当儿歌念完时,成人蹲下,宝宝去找自己的妈妈,找到了,妈妈就亲一亲宝宝。
提示家长:当宝宝找到自己的妈妈时,妈妈可以夸大亲宝宝的动作,让宝宝深深体验到妈妈的爱。如果有的宝宝找不到自己的父母,家长可以运用声音提示:宝宝,宝宝我在这里。
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只看该作者 7楼 发表于: 2016-11-11

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活动五
大泡泡

爱心提示:
1、  通过玩泡泡,让宝宝观察、追逐、表演、以提高宝宝的观察能力、跳跃能里和动作的表现能力,培养宝宝活泼、开朗的性格。
2、  有的宝宝在活动中比较依赖家长,表现比较羞涩,家长可以鼓励宝宝,适当做一个简单的示范,这样可以增强宝宝的自信,使宝宝大胆参与活动。
3、  泡泡飘来飘去,一抓就破,非常受宝宝们的喜爱。在抓的过程中通过适当调整泡泡的高度,可以让宝宝练习向上跳跃的技能,促进其体能的发展。

活动目标:
1、  能电器脚尖或跳跃抓泡泡,增强身体的跳跃能力。
2、  能开心地参与游戏,愿意用身体动作表现吹泡泡。
3、  乐意和家长一起合作游戏,体验亲子游戏的快乐。

(一)、欢乐蹦蹦跳
活动一:与泡泡做朋友
准备:吹泡泡的材料,各种颜色的泡泡。
过程:
1、  教师吹泡泡,宝宝观察,
宝宝你们看,谁来了?泡泡是什么颜色的?
2、  出示各种颜色的泡泡,引导宝宝说一说泡泡的颜色。
3、  宝宝选择自己喜欢的泡泡。
我是xx,我喜欢红颜色的泡泡。
提示家长:在介绍时如果宝宝的声音不响亮,家长不要着急,只要宝宝能与其他的宝宝有一个交往的过程即可。

活动二:跑一跑、抓一抓
准备:吹泡泡的材料
过程:
1、  教师吹泡泡,宝宝跑着去抓。
宝宝看,老师吹的泡泡多漂亮啊,快去抓吧
“宝宝,你们看这是什么?它是什么颜色的?它可以干什么?”
2、  教师适当地将泡泡吹高,鼓励宝宝跳起来抓泡泡,练习双脚向上跳跃的技能。
泡泡飞高了,宝宝跳一跳,泡泡飞低了,宝宝抓一抓。
提示家长:鼓励宝宝大胆的去抓泡泡,可以和宝宝一起抓泡泡。

活动三:大家吹泡泡
准备:手拉手围成圆圈
过程:
1、  宝宝和妈妈手拉手围成圆圈。
2、  教师念儿歌,宝宝和妈妈一起做动作,根据儿歌中的泡泡大小的变化将圆圈放大或缩小。
吹泡泡、吹泡泡,泡泡吹大咯,泡泡吹小咯,泡泡吹散了,抓泡泡咯。
提示家长:父母的动作要慢半拍,让宝宝自己根据儿歌内容做动作,而不是简单的模仿成人的动作。
(二)、BABY自助餐
活动一:泡泡排队
准备:图片卡(图示大小不一的泡泡)
过程:
1、  家长选择图片卡,引导宝宝观察泡泡从小到大或者从大到小的排列方式。
这些泡泡一样吗?什么地方不一样啊?
2、  宝宝操作,家长知道,宝宝可以选择3个泡泡排列。(练习数数)
提示家长:家长可以根据宝宝的能力选择从小到大或者从大到小的两种方式来进行。家长也可以根据宝宝的能力选择不同数量的泡泡排序。

活动二:画泡泡
准备:蜡笔、白纸
过程:
1、  认识蜡笔的颜色。
2、  宝宝和父母一起用蜡笔画泡泡。
提示家长:一开始家长可以握着宝宝的手一起画圆,慢慢的放手让宝宝自己来画。

活动三:袋鼠
准备:垫子、圈、场地上画好小河;山洞
过程:
1、教师介绍游戏的方法:宝宝面向家长,双手抱住家长的脖子,双脚夹住家长的腰。
2、家长双膝着地爬。
3、家长分别爬过垫子、山洞,然后站起来跳过小河。
提示家长:如果宝宝害怕,家长可托住宝宝的身体,然后再放开。

(三)、温馨好时光    
活动一:(复习亲子游戏)拉大锯

活动二:亲子运动:彩虹伞
准备:彩虹伞
过程:
1、  家长和宝宝一起拉起彩虹伞往里往外走,玩吹泡泡的游戏。
2、  泡泡飞高:家长将彩虹伞拉高,宝宝在彩虹伞下跳,去触摸伞。
3、  泡泡飞低:家长将彩虹伞拉低,将宝宝盖住,宝宝从彩虹伞中爬出来。
提示家长:抖动彩虹伞的幅度可以逐渐增加,带动宝宝手臂的运动。
离线小小铃铛

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西西:活动四 (2016-11-11 12:16)  img: images/back.gif

活动4   鱼儿游

爱心提示:
1、本组游戏将以表演作为活动的前奏,能够提高宝宝参与活动的兴趣,增强宝宝的自信,但是家长要控制宝宝的情绪,避免其过渡兴奋。
2、2到3岁的宝宝正处于语言敏感的爆发期,通过自我介绍激发宝宝的语言表达能力,并愿意在集体面前说话。
3、通过小鱼游的亲子活动让宝宝学习搓圆、手指点压,让宝宝锻炼手指力度,所以家长尽量放开让宝宝自己动手操作。

活动目标:
1、    能在集体面前介绍自己,会说“大家好!谢谢大家!”
2、    学习搓圆、手指点压, 锻炼宝宝手指力度。
3、    乐于参与活动,在游戏中大胆表现。

活动一
一、    开场舞
准备:音乐《鱼儿游》
过程:
妈妈和宝宝跟着老师听音乐有节奏的做动作。

二、自我介绍
大家好!我叫XXX,今年3岁了,谢谢大家!
提示:如果宝宝不愿意单独上来妈妈可以陪宝宝一起说。
三、    游戏《鱼儿游》
准备:洋娃娃
过程:
1、    出示小鱼
宝宝,你们看,老师手里拿着什么?(鱼儿)鱼儿在哪里有?今天我们也变成一条快乐的小鱼。

2、    教师边念儿歌边用洋娃娃示范
儿歌
小小鱼儿游啊游(手托宝宝腋下,左右摆动)
摇摇尾巴点点头(同上)
一会儿上(将宝宝举起)
一会儿下(将宝宝放下)
快快乐乐做朋友(左右摆动)
提示:本活动是发展宝宝前庭平衡能力,前庭发展完善,以后坐车就不会晕车。

四、手工:做小鱼
准备:鱼竿、各色小鱼
过程:
师:秋天到了,大家都穿上了厚厚的衣服,小鱼儿没穿衣服,觉得很冷。请宝宝们帮小鱼穿上衣服。
1、    出示超轻粘土
取出一点放在手心搓圆,(家长带着宝宝跟老师一起做这个动作)然后用手指点压在小鱼的身体上,一会儿妈妈们把粘土分成三份,拿出其中的一份与旁边的小朋友交换。
提示家长:我们用传递的方法将小鱼模型一个个传过去,尽量让宝宝自己用手指点压,用的力度越大越好。
四、    夹夹乐
准备:彩虹伞、夹子若干
过程:小鱼游着游着肚子饿了,咕噜噜,咕噜噜,老师给小雨准备了彩虹饼(出示彩虹伞)宝宝用食指和大拇指捏住夹子的一端,长大嘴巴,啊呜一口吃掉,你们的小鱼都吃饱了吗?我们拉起彩虹伞,家长把它拉紧,抖动彩虹,小鱼都游走了。最后我们把彩虹饼卷起来。
提示:这个游戏是帮助宝宝二指捏的本领,家长捏住彩虹让宝宝去夹,也可尝试用左手夹。





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西西:
活动五
大泡泡
爱心提示:
1、  通过玩泡泡,让宝宝观察、追逐、表演、以提高宝宝的观察能力、跳跃能里和动作的表现能力,培养宝宝活泼、开朗的性格。
....... img: http://www.chyey.com/bbs/images/back.gif

离线小小铃铛

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活动六好玩的绳子

爱心提示:
1、  本组游戏能锻炼宝宝视觉追踪能力,发展双脚跳和向前爬的动作,促进宝宝动作的协调发展。在活动中要以游戏本身的趣味性和夸张语言和动作来吸引宝宝,让宝宝主动参与活动。
2、  两岁半到三岁是宝宝语言发展的关键期。成人常常提供宝宝口语表达的机会,能促进宝宝口语的发展,并有助于宝宝社会交往能力的发展。
3、  绳子在我们的生活中随处可见,种类多、体积小、重量轻、变化多、色彩鲜艳。在游戏中,宝宝看看、跳跳、踩踩、爬爬,能促进他们知觉的敏感性和肢体的协调性发展。提供给宝宝的绳子可以由不同粗细和软硬,让宝宝在操作过程中通过触摸绳子,与大脑中枢神经相应的部位建立暂时联系,提高宝宝认知能力。
活动目标:
1、  学习用简单的语言向同伴问好。
2、  在成人的提示和帮助下,能双脚离地跳和快速地向前爬。
3、  乐意参加活动,体验活动的乐趣。

(一)、欢乐蹦蹦跳
活动一:我和绳子做朋友
准备:有表情的绳子娃娃
过程:
1、  教师出示打成蝴蝶结的绳子,引导家长带领自己的宝宝坐到教师身边。
宝宝们好,你们看这是谁啊?你们想和绳子娃娃做朋友吗?
2、  教师与宝宝拉手,同时以绳子的口吻向宝宝问好。
3、宝宝手拉绳子,打开蝴蝶结,向绳子问好并介绍自己。
绳子娃娃你好,我是XX。
提示家长:父母可以用自己的动作与语言给宝宝做示范,或手把手地教宝宝。

活动二:挑一挑、摘一摘
准备:兔妈妈头饰;做水沟用的长绳2条;铺着地垫的场地上方拉有绳子数条;果子图片若干;划分好场地。
过程:
1、  教师戴头饰扮演兔妈妈,引导宝宝学小兔跳。
我是兔妈妈,兔宝宝们和妈妈一起来跳一跳玩一玩吧。
2、  教师用语言和动作介绍绳子的玩法。
宝宝们看,这里有一条小水沟(铁索),我们来跳(爬)过去吧。
3、  教师引导宝宝摘果子。
宝宝看,那里的果子熟了,我们跳过去摘果子吧。
提示家长:双脚同时离地跳,对两岁半的宝宝来说,还有一定的难度,他们可能会出现“跳马式”跳跃,因此家长可以用手或者提腋给予宝宝跳跃时一定的支撑。

活动三:拔萝卜
准备:兔妈妈头饰、音乐、萝卜、篮子、呼啦圈;场地布置
过程:
1、  家长为宝宝的腰间上系上塑料小篮。
2、  教师扮演兔妈妈,带宝宝在草地上跳跃,并把萝卜捡到篮里。听到承重的音乐,宝宝躲到圈里。教师引导宝宝游戏。
兔宝宝,大灰狼来,赶紧躲进圆圈里。
3、听音乐,游戏数遍。
提示家长:本游戏可以锻炼宝宝对音乐的感知能力与动作反应能力。游戏时,家长不要马上提示宝宝“狼来了”,而应让宝宝自己感知音乐,从音色中进行判断,然后再做出相应的躲避动作。
(二)、BABY自助餐
活动一:踩踩绳子
准备:各色绳子若干
过程:
1、  宝宝自己选择一根绳子。
2、  父母手拿绳子,贴近地面挥动,宝宝追绳子,并用脚踩。
3、  宝宝和父母交换角色。
提示家长:在游戏中,由于绳子的不断舞动,宝宝在追与踩的过程中会出现判断与动作的不协调,往往出现踩的动作滞后的现象。因此家长可根据宝宝的掌握情况,调整绳子挥动的速度,让宝宝获得一定的成功。

活动二:绳子排队
准备:各色长短不同的绳子若干
过程:
1、  宝宝自己选择一套绳子,说说绳子的颜色。
2、  宝宝和父母面对面坐下,父母示范给绳子排队。
3、  宝宝区别绳子的长短,并给绳子排队。
提示家长:父母不要代替宝宝操作,应让宝宝自己的观察,并尝试,在操作中不断调整,正确排序。在宝宝正确排序的基础上,启发宝宝能运用好的办法,正确、快速的排序。

活动三:穿编绳子。
准备:绳子、穿编器
过程:
1、  父母和宝宝选择喜欢的穿编器。
2、  手把手教给宝宝用绳子在穿编器的外围绕圈。
提示家长:在宝宝穿编的过程中,父母可以逐渐放手让宝宝自己做。

(三)、温馨好时光    
活动一:亲子阅读
准备:蓝袋袋宝宝书《新衣服》
过程:
1、  父母和宝宝一起围坐在教师周围,听教师朗读故事。
2、  父母帮助宝宝认识小鸡、小狗。

活动二:亲子游戏:抓尾巴
准备:各色绳子若干
过程:
1、  宝宝说出自己想要的绳子的颜色,并选取。
2、  父母将绳子塞在宝宝的身后。
3、  宝宝在前面跑,父母在后面追。
4、  宝宝和父母交换角色。
提示家长:宝宝跑,家长追时,家长要控制自己的速度,和宝宝保持一些距离,让宝宝有充分的活动机会。家长跑、宝宝追时,家长也要适当控制速度,让宝宝有一定的成功感。


 
 
 
 

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