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2016学年第二学期家长会 [复制链接]

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春幼家长会记录表

    
小五班
对象及人数
30

会议时间
2017.3.14
会议地点
小五班

中心话题

俯下身来,静等花开——陪伴对孩子成长的重要性

过程记录:
一、播放背景乐,家长签到、品水果。
二、互动环节:
1.小游戏:抓逃
2.文章分享:“简单”的爱不简单
3.育儿文章获奖颁奖
4.“俯下身来,静等花开”育儿经验分享(李玲红)
三、班级近况和家园配合事项。
(一)开学初幼儿近况反馈(郑老师)。
本班共有幼儿30名。男孩13人,女孩17人。经过小班第一学期的教育,多数幼儿能较好地遵守班级常规,学习、游戏的积极性高。
  我班幼儿逐渐具备了基本的听说能力,能运用简单的语言与人交往。活动中也能大胆举手发言,口齿清晰,语言表达完整。有看图书的习惯,常常在饭后时拿图书一起看书、走迷宫,会爱惜图书。但是还是存在个别幼儿不会安静看书,把书当成玩具,希望家长可以在家里布置一个阅读区,每天有固定时间陪孩子阅读,让孩子养成良好的阅读习惯。
  由于幼儿自我中心化强,行为的自制力差,人际交往能力弱,幼儿之间仍常发生争抢东西的现象。对自己喜欢的东西会抢过来,不与人分享。部分幼儿交往能力不够,常一个人玩。幼儿已适应幼儿园的集体生活,情绪愉快,并乐意听从老师的指示。
  我班男孩子对建构区很感兴趣,喜欢搭枪之类的物件,有合作意识,玩好之后能自己去整理,把物品放回原处。幼儿绘画的技能技巧大有提高,能用简单的线条,图形来作画。
  幼儿对音乐游戏的兴趣渐渐地提高了,能安静地听音乐,并能学习完整地唱歌,在音乐活动中开始感受和掌握音乐的旋律、节奏、情绪,课余时间也会捧起一本书在椅子上边弹琴边唱歌。
  从我班幼儿发展的整体情况看,他们已渐渐地适应了幼儿园的集体生活,幼儿已乐意上幼儿园,学着与同伴怎样合作、交往、分享。具备了一定的生活自理能力,懂得遵守集体活动的常规。幼儿的认知兴趣、探索兴趣很高,能注意周围事物的变化。喜欢问为什么,还喜欢向你提问,上课时能积极回答,但存在的问题也不少。如:上课喜欢插嘴的现象较多;部分过于好动的幼儿自制力很差,有时要影响集体活动,还有些幼儿老师弹琴时,不会快速回到座位。因此,我们要关注能力弱的幼儿,使全班幼儿同步发展。
在自理能力方面基本上都能自己穿衣穿裤穿鞋,慢慢的学会了分类、整理,如饭后会把碗放到指定地方,午睡时会把鞋子排整齐,睡前脱衣服,把衣服放到指定箩筐,走到床上能打开一侧被子躺到被子里。玩具玩好会放到指定地点。本学期需要加强的是教育孩子区别鞋子的左右和裤子的前后,会叠衣服裤子,会穿外套。希望在家多让孩子学习,本学期将进行值日生的轮流制,主要是培养幼儿整理、归类的能力,像看书吧我们就要求幼儿按照书本的大小、图案分类,建构区根据形状分类摆放,让幼儿养成自己的事情自己做,并会帮助他人做事的习惯,所以我们在家也要经常请孩子自己来整理东西。也可以请孩子帮忙做家事,其实孩子还是很乐意做大人的事的,只是我们怕麻烦,嫌孩子越弄越乱。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。有时候我们说过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,会令孩子形成懒惰和自私的习惯。个别孩子不会走楼梯,需要老师牵着走,希望家长尽量让孩子自己走,不要抱,以免影响孩子的动作发展。
    
吃饭、睡觉也是大家比较关心的话题,开学以来发现孩子们胃口还是不错的,我们王老师平时也会根据孩子吃饭量的多少给他们另外多盛一点或少放一点。也会鼓励孩子样样小菜吃的香,在吃饭前老师会报菜名,夸张地介绍菜的营养成分,调动幼儿吃饭的胃口。
    10
个孩子10种个性,更何况我们班有三十个活泼可爱的孩子,所以这就更需要你和我们在以后的日子里,多加强家园联系,这样孩子的每天才能更快乐充实,每个孩子的健康是我们大家共同的心愿,有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行,同时对你们的理解和支持表示感谢,有了你们的理解才能沟通,只有在沟通中孩子才能得到更好的发展,教育孩子要靠我们大家!各位家长,在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长,但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见,可以直接向我们提出,我们会虚心接受你的宝贵意见,尽量做好我们的工作,让我们为了孩子的明天共同努力!
(二)本学期保教工作重点介绍。
1、培养良好的行为习惯:本学期将依托“我最棒”和“我是值日生”两个平台培养和督促幼儿各方面行为习惯, “我是值日生”同时起到培养幼儿服务他人的意识和行为。
2、继续深化开展特色栏目:如“小小麦克风”,依旧为孩子提供一个锻炼的舞台,但本学期在表演形式上将提高要求,譬如歌曲难度、肢体动作、音色、表演等,以打擂的形式报名PK,每月一期,共开展三期,每月初家长主动到老师处报名(老师以短信通知),每月产生一名冠军,期末再进行总决赛。
3、在自理能力培养上,本学期重点锻炼幼儿学习自己穿外套和叠衣裤(结合教学主题),并将开展一次相应的自理活动。
4
、家长工作:由于老师的工作量比较大,容易忽视了班级论坛空间的更新,有时候即便是活动中拍了孩子的照片,但也可能做不到实时上传,请家长积极上传照片(宝宝档案)。
6、幼儿活动:年级组三八节活动已经顺利结束,本学期还有家长开放日安排在四、五月份,呆会我们再讨论一下本学期的春游活动。
7、新的作息时间了解,请家长早点送孩子到幼儿园参加晨间锻炼,增强孩子体质。
8、每月的春晖童话小镇开放介绍。
9、使用剪刀,本学期手工活动开始让幼儿使用剪刀,请家长在家里也让幼儿多练习。

分享阅读,每周五请3名幼儿带一本绘本到幼儿园,介绍分享阅读,培养幼儿的分享意识和语言表达能力。
(三)配合事项。
1、来园、离园坚持刷卡,教育孩子讲文明,保持幼儿园环境干净、整洁。
2
、帮助幼儿形成良好的作息习惯,晚上早点入睡,早晨早点来园,下午请415左右来接,不要给幼儿带贵重(如玉佩、硬币)、硬币和尖锐危险的物品来园。
3
、幼儿离园时请务必提醒幼儿整理好班级玩具并插好椅子再离开。
4
、枕头、被子半个月洗晒一次,并缝好两头带来,幼儿姓名缝在被子中间显眼处。
5
、集体生日家长要主动到老师处报名,3月份生日报名。
(四)公布班级活动经费支出情况(松子妈妈)
(五)讨论班级亲子出游活动。

反馈:
我们班的家长到会率基本都是零缺席,本次只有一个家长由于孩子生病而未能参加,可见家长对我们工作的积极配合以及对孩子的教育重视程度。本次家长会的形式也和以往不同,采用座谈会的方式和家长进行平等交流、讨论。在听老师介绍“俯下身来,静等花开”育儿经验分享时,所有的家长都听得很认真,会议结束后纷纷发来短信反馈:“短短两小时的家长会感触颇深、收益匪浅,希望这样的座谈话多开开,让爸爸妈妈和孩子一起成长。”
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春幼家长会记录表

班 级     小六班    对象及人数    30人
会议时间     2017.3.14    会议地点    小六班
中心话题     家园合作养成孩子的良好的行为规范
过程记录:
一、班况分析
各位家长晚上好,,一个学期过去不仅是孩子,家长们也都熟络了。这个学期孩子们的进步毋庸置疑,但也还是存在着不足,接下来我做一下本学期的班况分析。
    本学期我班共有30名幼儿,没有变动。其中男孩11名,女孩19名。从整体来看,参与学习的积极性上,个别幼儿课堂活动中思维活跃比较会举手,在常规方面则是女孩子略胜男孩子一筹。经过小班第一学期的教育,孩子们的生活习惯,自理能力,语言能力都有进步。幼儿基本上都能认识自己的学号,独立喝茶、盥洗、擦毛巾、用餐、午睡,知道去户外要一个跟着一个走,听到信号集合等等。但个别孩子存在爱玩水、午睡入睡难、整理玩具不能很好地归类等问题。多数幼儿有良好的礼貌习惯,能主动向老师、同伴问好或告别。在活动中能运用简短的语句表述自己的想法,但个别幼儿有口齿不清,表达语句不通顺现象,需要加强训练。
日常活动中,大多数幼儿能在规定时间内注意力集中,但是个别幼儿规则意识不强,存在上课随意走动和抢答等现象,仍需老师提醒。生活活动中,部分幼儿存在做事磨磨蹭蹭,拖拉的现象。本班幼儿对语言、美术活动比较感兴趣。经过半年的集体生活,孩子们合作、分享的意识逐步加强。能力强的幼儿乐意帮助比自己能力弱的幼儿。
 下半学期,小六班幼儿在生活自理能力上都有所提高,能独立进餐、午睡。但个别幼儿喜欢吃饭、午睡时说话,需要在老师的提醒下才能完成自己的一份饭菜和老师的陪同下才能安静入睡。穿鞋时大多数幼儿能分清左右脚,会独立解小便,但个别差异比较明显,部分幼儿还有小便解出的现象,需要加强个别教育。
本班幼儿喜欢进行区域游戏,多数幼儿基本上都能按规则活动,但收拾玩具,保护玩具的习意识较差,需要老师的提醒和督促。幼儿的认知兴趣、探索兴趣很高,能注意周围事物的变化。喜欢问为什么,还喜欢向你提问,上课时能积极回答,但存在的问题也不少。如:排队时存在讲话和追逐等现象;部分过于好动的幼儿自制力很差,有时要影响集体活动。本学期教师需加强个别教育的力度,促进幼儿良好社会性品质的形成。

二、教育保育工作
(一)、保育工作
1、春季是流感高发季节,保育员老师需要每天做好清洁、消毒、通风工作,严格执行幼儿一日生活作息制度,整理好室内外的环境卫生,为幼儿创设一个清洁、舒适的生活环境。
2、孩子身体护理方面,加强幼儿的锻炼,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病几率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心。
3、进一步加强孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、等,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好。
4、教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装,学做一些力所能及的事。
5、温馨提示发烧、呕吐、腹泻的幼儿在家休息观察。
(二)、教学工作
1、对孩子自理能力的培养。
上学期,有关孩子自理能力培养方面,我们进行塞裤自理能力比赛,经过了一段时间的培养,孩子有了明显的进步。但是由于天气渐冷,这方面的能力逐渐弱化。所以本学期需要继续加强。本学期将进行幼儿自理能力比赛,并逐渐养成解完大便自己擦屁股的习惯。
2、对孩子语言表达能力的培养。
继续上学期重点,鼓励孩子多学多说礼貌用语。针对个别幼儿需要教导他们文明用语,教室里不大声叫喊,轻轻讲、讲普通话,讲好听的话。
通过师幼学习、同伴学习的方式,让孩子学习正确表达自己意愿的方法,以正面鼓励表扬为主,营造一个有话你就说,有事好商量的学习生活氛围。
3、结合区域游戏,进一步培养孩子的动手能力。
小班年龄段的孩子大多在实践中学习,本班将丰富美工区的材料,提高幼儿的动手兴趣,促进幼儿的动手能力,丰富幼儿的审美情趣。
(三)、家园沟通
1、接送幼儿
   注意时间不要过早或过迟;要遵循幼儿园的规章制度进行刷卡、晨间检查;接送一定要带接送卡且本人接送幼儿,若请人代接送一定要事先与老师联系。
2、论坛、钉钉的关注
   积极关注幼儿的在园日常,并通过电子的方式参与幼儿生活,实现真正的家园一体化。
3、绘本阅读习惯的培养
在家培养幼儿绘本阅读的好习惯,并引导幼儿能正确阅读绘本,“乐”读绘本,愿意保护图书。
三、本学期主题活动介绍
四、家委会和财务的汇报工作
五、话题讨论
如何家园合作养成孩子的良好的行为习惯,互相讨论,就问题进行分析,比如:探讨家园生活习惯、作息习惯、学习习惯、劳动习惯、行为习惯等方面的差异以及原因,找寻解决办法。
六、结束部分

本次家长会共有27位家长出席,老师对班级情况进行了分析和总结,并对本学期所要开展的活动进行了介绍,这让家长迅速进入状态,对孩子们的进步,和日常状态充满期待,乐于倾听老师的分享。话题讨论中,我们班的家长对“家园合作养成孩子的良好的行为习惯”这一话题,进行了激烈的讨论,大家对幼儿家园之间的差异都各有想法和建议,并且都积极地对问题进行分析、讨论,一起寻找解决办法,一度将会议的气氛推向了高潮。家长们提出了许多自己的见解,也让我们老师受益匪浅。希望在家长的支持下,我们的家园合作能更紧密。
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春幼家长会记录表
小二班
对象及人数
27
会议时间
2017.3.14
会议地点
小二班教室

中心话题

如何培养小班幼儿的良好习惯

过程记录:
一、破冰游戏:追逃游戏
二、班况分析
1、我们班的孩子在语言表达上体现出来的能力比较好,语言活动中大部分孩子都特别喜欢表达自己的想法,但是很多孩子的发言缺少思考,多是重复别人说过的话,平时我们和孩子们交流的时候可以多采用开放式的问题问孩子。
有个别孩子说话时会有明显的读音不准的问题,虽然现在还是小班年龄段,孩子的语言发展并不完全,但是在平常生活中仍然要注意孩子的发音问题,平时我们用普通话和孩子交流的时候也要注意自己的发音首先要准确。
    2、孩子们在美术活动上体现出来的能力也很不错,上学期以填色活动和简单手工为主,孩子们完成度很高,动手能力也不错,而且开学这段时间在美工活动中与上学期相比,我发现孩子们说“我不会”的次数变少了。
3、生活方面,孩子们的午睡情况也很好,基本上每个孩子中午都是能够入睡的,个别情况睡着比较晚或者没睡着的也能躺着安静休息。
当然,一个学期下来,也有很多方面还需要加强或者是能够做得更好的地方。
    1、自理主动性不足
    现在午睡和起床,孩子们都有自己穿脱衣服的意识,但是很多孩子要在老师的提醒或者催促下才慢吞吞自己开始穿脱衣服裤子。针对这种情况,我们也希望家长在家有意识的锻炼幼儿,裤子和简单好穿的上衣可以让孩子自己来穿,他们是完全有这个能力的,并平时给幼儿穿的衣服要注意不宜过紧,有的衣服我们穿都挺费劲,小朋友穿脱不下来,还有一些小朋友的鞋子特别的紧,我们也是要费上好大一番劲才能穿上,希望家长朋友们也能配合。
    2、幼儿挑食现象严重
每次到了用餐的时候,在桌子上都会看见孩子从碗里挑出的食物,或者把不喜欢的食物拌到汤里,幼儿园是两菜一汤但是我很少看到孩子是两菜一汤全部吃过或者吃完的,有个别两三个小朋友是只吃米饭,如果老师不提醒就不吃菜不喝汤的。
3、自信心不够
许多孩子内心世界特别丰富,但是没办法将内心所想表达出来,要不就是在集体面前比较胆怯。这学期我们也会加强这方面的锻炼。
4、没有良好的阅读习惯
    我们班的区域活动共分为益智区、美工区、建构区、娃娃家和阅读区,但是孩子们在区域活动中选择阅读区的很少,请家长们在家里为孩子布置一个阅读角,并且尽可能的每天陪孩子阅读一段时间。另外,孩子如果阅读完一本好书,也可以带到幼儿园来分享,更新班级阅读区的绘本,也可以让孩子的阅读内容丰富、多变一点。
三、本学期教育教学重点
    1、常规培养
    现在孩子们正是建立秩序感的关键期,培养良好的生活习惯,形成一个科学合理的生活作息习惯,这个时候培养是最合适。什么时候在哪里干什么,以及日常生活作息中做事的合理顺序。小班孩子的教育目标就是养成良好的生活习惯为主。所以家长们,如果你的孩子放学回家,请你观察一下他是否一回家一脱下鞋子就把鞋子摆整齐了,吃饭前去洗手了,而你也要配合幼儿园老师去做好这些工作,这对于那些儿歌和歌曲对孩子的以后的发展来说重要的多。另外,小班幼儿的动作发展快,他们身体和手的动作已经比较自如,可以掌握各种大肌肉动作和一些精细动作。在家中可以为孩子提供串珠子、剪纸等锻炼手指精细动作的练习,本学期美工区也会投放剪纸活动,孩子们对于剪刀的使用还不熟练,在家里也可以购买安全剪刀让孩子多多练习。
    2、学会倾听和表达
    倾听是一个礼貌的好习惯,认真听他人讲话,不打断,学会尊重别人是每个孩子都应当学会的。上课时老师提一个问题,大家都会争着说,这也与孩子们年龄小有关系,还要多培养倾听的能力和发言要举手的意识。孩子们正处于语言发展的关键期,因此在生活中应多鼓励幼儿用完整的语言来表达自己的愿望与请求。作为家长也要以身作则,耐心倾听孩子说完,不要急于结束孩子的话。少用是不是,对不对,好不好这类封闭性提问,多问怎么啦?为什么?怎么样?想说什么?这类开放性提问。如:今天的饭菜好不好吃?可以再追问,你吃了哪些菜觉得很美味?
    3、交往能力的培养
    小班幼儿的交往能力是比较弱的,一个人自顾自玩、小气不肯跟别人分享、争抢玩具都是正常现象。我们班的孩子经常有想跟别人一起玩,但是不会玩的现象。在活动中我们都会尽量引导孩子们尝试跟别人一起玩,学会合作,学会分享,学会助人。同时还要教会孩子们分清自己和他人的物品。
    4、抗挫折能力的培养
    每个孩子都希望自己能够多多被表扬,但是在他们愿意被表扬的同时,也应该有接受批评的勇气。有的孩子被批评就会撅起嘴巴生闷气,这时候他只是觉得自己被批评了很不开心,却没有真正的认识到自己的错误。平时应给孩子提供一种适度的受挫折的环境,不要无原则的满足孩子的要求,不合理的要求就要拒绝。增加孩子的心理承受能力,进行适度的挫折教育,帮助孩子调整心态。
5、课程计划
    本学期的课程将分为六个主题,分别为“过年真好”、“猜猜我有多爱你”、“我们都是好孩子”、“春天来了”、“让我试一试”、“夏天真热”,通过这五个主题让孩子们感知自己长大的过程,感知春天和夏天的特点,用亲身体验操作的方式体验美食、发现色彩的美,为了让孩子们能够更好的感受和学习,每个主题的活动里会有请各位家长配合带的东西,或者是需要亲子一起制作的作品等,这个也是让孩子们感知体验的一部分,
6、各月安排
四月:
1、家长开放日活动
2、自理能力比赛(穿衣服)
3、  爱地球日活动
五月:
1、  立夏碰蛋活动
六月:
1、  六一游园会
2、安全教育活动

四、话题讨论
针对以上的教育重点,我们将孩子们的常规培养放在最首要的位置,所以接下来我们也想请各位家长针对“如何养成孩子良好习惯来”谈谈自己的想法,从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、行为习惯四方面来说。
习惯养得好,终生受其益,习惯养得不好,终身受其累。良好的习惯是十分重要的。
五、安全工作及其它
1、作息时间表的更换
介绍新的作息时间表,提醒家长在八点十分之前将幼儿送到幼儿园,关注家长园地“今天我们在……”公告牌。
2、值日生制度
每天两位值日生,请家长督促值日生按时入园(八点十分之前),培养孩子的责任心,知道班级是一个大家庭,每个人都要为班级做力所能及的事情。
3、请假制度
不来幼儿园一定要和老师请假,请假时说明原因,如果是病假有发烧情况的需要上报发烧的度数。
4、春季传染病的预防
尽量少带孩子去人多拥挤的地方,如果有生病的症状要在家里休息好了再返校,带病来幼儿园一方面抵抗力不足生病不容易好,另一方面幼儿园小朋友较多,容易出现交叉感染的情况。
5、安全教育平台作业的完成
每星期都会有一节安全教育课,并且会在安全平台上布置相应的作业,每位家长都要去完成,另外有专题作业布置的时候也请家长配合完成。
6、来园离园刷卡
7、自理能力比赛
请家长在家让孩子们多练习穿外套。另外,天气逐渐暖和,衣服穿的少了,可以让孩子们巩固练习塞衣服,知道要将最里面的一件衣服塞到裤子里,以防着凉,平时注重多培养孩子的自理能力。
8、请家长带一张幼儿的一寸照以及剩余的春晖币
剩余春晖币存进银行,一寸照用来贴在每个孩子的存折上,存折发下来后请家长提醒幼儿保管好,并在下一次童话小镇活动的时候带过来。
9、安全保育
不给孩子带零食和玩具来幼儿园,个别幼儿口袋里经常会带硬币、瓜子、小珠子之类比较危险的物品,也请家长在把孩子送来之前检查一下孩子的口袋里是否有危险物品。
10、家长护苗队的安排


本次家长会班级有三位家长由于孩子生病的原因缺席家长会,会后老师也及时对该几位家长进行了电访以及家长会内容的反馈。本次家长会主要以话题讨论的形式开展,围绕“如何培养幼儿良好习惯”展开讨论,家长们有了一个互相交流经验的平台,讨论过程中家长们也十分积极,最后老师集合各组家长的建议进行总结,旨在通过家园合作来培养孩子的良好习惯。


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春幼家长会记录表

班 级     小四班    对象及人数    30人
会议时间     2017.3.14    会议地点    小四班教室
中心话题     小班幼儿自理能力的培养
过程记录:
一、破冰游戏:套圈

二、班况分析
   本学期我班共有幼儿30名,已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练,孩子能自己吃饭、自己入厕;但是,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚,为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力、团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。
二、教育教学
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括:图书区、建构区、美工区、娃娃家、益智区。环境能育人,在布置环境中,我们也将注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。
对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案,开展丰富的区域游戏和角色游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿之间的交往能力。
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:
生活、卫生习惯:
1.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
2.安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
3.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
4.学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
5.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
6.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
三、话题讨论
   今天我们家长会活动的主题就是谈小班幼儿的自理能力,一开始,我首先谈了我班幼儿的自理能力的现状,小朋友之间的差距,然后请家长结合自己孩子的状况进行讨论。从幼儿自理能力包括哪些?哪些是小朋友现阶段能掌握的,哪些有一定的难度?幼儿自理能力的发展对孩子成长有什么好处?对幼儿的整体发展又有什么影响?等等。家长积极讨论,纷纷发表了自己的意见和想法。吕远爸爸和潘鹏宇妈妈分别在会上作了精彩发言,他们从自己孩子特点出发,谈了自己是怎样要求孩子的,发言得到了家长的阵阵掌声。
通过活动,家长们知道了培养幼儿自我服务能力的最佳时期就是小班阶段,同时也是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。从儿童心理发展规律看,年龄越小越单纯,可塑性越强,越容易接受各种影响和教育,此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。明确了培养孩子自理能力对孩子成长与发展的重要性,转变家长的教育观念和行为,也进一步地将以家长会方式进一步促进家园合作。
总之,这次活动成功地促进了家园之间的联系和沟通,通过与家长面对面的交流,我们对孩子及其生活的环境,其家长的教育观点有了更多的了解;家长通过家庭教育经验的交流,了解了幼儿间家长的教养情况和对家园合作的要求,提高家长科学育儿的水平,解决家长在教育孩子方面的困惑。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出: 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。 可见,幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导,家庭教育资源的挖掘,以促进家园的互动。在今后的工作中,我们要更积极地争取家长的支持与配合,帮助家长增进对幼儿教育的认识,更新家教观念,提高家教水平,从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。
针对孩子的特点与不足,实施一些有效措施:如进行奖励制度,按星期来算,每一天的各项环节,表现进步的,或者比较好的,都可以得到一个印花,到了周五进行结算,并奖励。

本次家长会,通过破冰游戏,让家长们消除了那种拘谨,打开了家长们之间的话题,让家长们之间彼此增加熟悉度。接下去的环节,家长们也听取的非常认真。通过话题讨论,家长们积极的进行讨论,自己孩子在家是怎么样的培养孩子的自理能力等等,经过激烈的讨论,家长们进行了交流分享,然后我们也与家长交流了我们在园时如何培养孩子们的这种能力,强调让家长积极的来配合。此次家长会让家园之间相互借鉴,把我们的班级工作做到更好!
在孩子身上寻找阳光~
离线chenyu123

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班 级     小五班    对象及人数    30人
会议时间     2017.3.14    会议地点    小五班
中心话题     小班幼儿良好行为习惯的培养
过程记录:
一、班况分析
   各位家长大家晚上好,时间过得很快,一转眼这已经是我们第二次开家长会了,到今天我还记得当初孩子们刚来幼儿园时对幼儿园和老师的陌生、抵触和苦恼,我们都为了能让他们开心的上幼儿园想了很多的办法,到了现在,孩子们基本上都能开开心心的来上幼儿园,而且每天早上听到孩子们声音响亮的对我说:“老师,早上好”,对我们老师来说是一件很幸福的事情。
接下来我来说说我们班级里的大致情况。
1、在生活卫生习惯上,大多数小朋友们都进步很大,他们能找到自己的毛巾、杯子,知道了饭前便后要洗手,而且许多小朋友都会养成吃饭时尽量不讲话的习惯,但是也有个别幼儿在进餐午睡习惯上需要提高。比如吃饭时孩子的坐姿,在家里我们家长也要注意孩子的坐姿是否正确,幼儿园里我们会提醒孩子,那么在家里也要让孩子养成习惯,也有家长会反映“我家孩子是不是最近不睡午觉?”或许我们可以想一些办法,比如早上让孩子早点起床来幼儿园,到了中午孩子累了也就会睡了。孩子的习惯培养非常需要家园合作。
2、在安全保健方面,本学期在安全教育周和期末组织了多次的安全教育活动,通过安全教育让幼儿知道上下楼梯靠右行,过马路要走斑马线,小朋友之间要互相爱护,自己和班级里每个小朋友都是好朋友,但是,孩子的天性就是爱玩爱闹,也许上一秒还在听老师说教还答应的很好,下一秒一不注意就会听见孩子在叫,“老师,谁谁又弄我了。”这对老师来说是很习以为常的一句话,但也是最怕听到的一句话,因为孩子们之间可能还不太能区分清楚玩和打架之间的区别。同时,希望我们家长也能多理解,因为孩子受伤,老师们是最不希望看到的。我们都希望孩子们能在幼儿园安全的、快乐的度过每一天。如果你的孩子因为与其他孩子打闹而受伤了,有可能是我们老师不知道的情况下,如果知道的话我们都会及时告诉你们的,如果不知道的话,或者你们有什么疑问,希望你们能够私聊我们老师,我们会去及时了解情况,然后给你们答复。
3、语言方面:我们班幼儿大多数语言、说话方面发展的很棒,但有些幼儿会因为太想表达而忽略了倾听,这一方面需要家长和老师们一同提醒孩子,必如老师在讲话孩子需要先倾听,再举手提问回答,告诉孩子倾听是一种好习惯,是对别人的尊重。这样我们的孩子会慢慢养成这种习惯。
各位家长如果觉得自己的孩子有些仍然比较内向的,那也可以及时和我们沟通,我们也可以一起有意识的给孩子一些表现的机会,让他们变得大胆,愿意表现。
4、交往方面:在这一方面,从刚入园到现在,孩子们与其他幼儿的交流已经明显进步了很多,有些孩子刚开始不喜欢与别的小朋友交流,但现在在区角活动中我还能看到他们在玩办家家,孩子们学会了分享玩具、学会了一起玩玩具,还有一些孩子会主动帮助别人,帮助老师整理玩具、书本等。这些点滴我们都看在眼里。我们老师和你们都一样,都是希望看到孩子们健康快乐的成长。
以上是对孩子们入学以来表现的总结。

记得上学期我们有过一次防拐骗活动,我们班几乎所有孩子都被假装坏人的家长骗走了,由于小班幼儿自我保护能力较弱,因此孩子们的安全意识需要我们老师和家长共同来巩固,时常告诉孩子不要跟陌生人走,不吃陌生人给的东西,孩子们渐渐也会记得了。在接送方面家长们也要严格执行,接送时必须要刷卡;如果是请了别的亲戚来接时也要提前和老师打声招呼,这些也都是为了孩子的安全着想。之后如果孩子要请假的话,也请各位家长和老师说明请假愿因。
三、主题活动预设
1、    月
这样做不仅能更全面的了解孩子,便于个别教育,更能让家园和家庭之间的交流更紧密。
(二)、本学期保教工作重点介绍。
1、培养良好的行为习惯:本学期仍旧依托“一周进步星”和“我是值日生”两个平台培养和督促幼儿各方面行为习惯,如午餐、午睡,并辅以表格形式反馈幼儿每周表现,让家长直观了解幼儿在园情况,同时密切家园联系,“我是值日生”同时起到培养幼儿服务他人的意识和行为。
2、重点打造童话表演特色区域:本学期将表演区域从午睡室楼下调整到教室东首靠北位置,不仅场地拓宽了,而且视野开阔,两位老师将选择具体内容邀请家长参与自制表演服装和道具,结合主题活动或日常生活中幼儿感兴趣的故事内容展示,张贴幼儿表演照片,让幼儿在表演区里获得愉悦感和自信感。
3、继续深化开展特色栏目:如“小小麦克风”,依旧为孩子提供一个锻炼的舞台,但本学期在表演形式上将提高要求,譬如歌曲难度、肢体动作、音色、表演等,以打擂的形式报名PK,每月一期,共开展四期,每月初家长主动到老师处报名(老师以短信通知),中旬进行比赛,中下旬上传视频,由幼儿、老师和家长共同评出每期擂主,期末再进行总决赛;另外为提高幼儿交往能力,本学期新增开展“分享交流日”,根据主题需要每两周开展一次,带玩具、书籍、食物等一齐分享,让幼儿体会分享的乐趣,培养分享意识。
4、在自理能力培养上,本学期重点锻炼幼儿学习自己穿外套和开衫,并将开展一次穿衣自理比赛。
5、家长工作:由于老师的工作量比较大,容易忽视了班级论坛空间的更新,有时候即便是活动中拍了孩子的照片,但也可能做不到实时上传,那我们班在论坛比较活跃的有彤彤爸爸、雨轩爸妈、壮壮妈妈、旺仔爸妈、豆丁妈妈、西米妈妈、婉盈爸爸等,这学期蔺泽妈妈也积极参与进来了,但我希望大家不是只有一时的热情,所以我想开展组团责任包干制,譬如说几位妈妈一起管理一个小版块,像《育儿三十六计》,不知道大家有没有意向,还有一个就是我们想询问一下有没有特别爱好摄影的家长,班级活动、年级组活动可以帮我们留住精彩瞬间。年级组里也会开展一次摄影培训沙龙,请上届家长海中鸟来做指导,
6、幼儿活动:年级组三八节活动已经顺利结束,本学期还有家长开放日安排在四月份,六月份有一个全园“六一”文艺汇演,因为我们是小班,涉及到一部分需要表演的孩子,希望到时积极配合,呆会我们再讨论一下本学期的春游活动。
(三)配合事项。
1、来园、离园坚持刷卡,教育孩子讲文明,保持幼儿园环境干净、整洁。
(如卡坏或电话更换及时做好登记工作,这点我们班做得还是不错的,本周也得到了流动红旗)
2、帮助幼儿形成良好的作息习惯,晚上早点入睡,早晨早点来园,不要给幼儿带贵重(如玉佩、硬币)和尖锐危险的物品来园。
3、幼儿离园时请务必提醒幼儿整理好班级玩具并插好椅子再离开。
4、枕头、被子1个月洗晒一次,幼儿姓名缝在被子中间显眼处。
5、集体生日定于每月下旬周四下午,以幼儿公历生日为标准,家长要主动到老师处报名,3月份生日收费。
6、本学期童话小镇照常进行,时间定于每月初的周二、周三、周四3天,在那天幼儿要穿童话服装,背小挎包来园。
7、幼儿用药请放在门口保健室并做好登记,保健医生会送到老师处。
(四)公布班级活动经费支出情况,讨论班级亲子出游活动。
五、班级工作献一计。
这个环节我们以填表的方式来听听家长的心声,我们就以现在座位分组,每组针对表格的内容讨论一下,说说大家的体会,提出一些建议,促使我们共同做好班级工作。

本次家长会开场的两个游戏让家长玩得不亦乐乎,仿佛自己也回到了童年时代,并且认真学习家教文章,班级结合本次文章学习出台了“记功薄”家园联系本,这一举措为家园沟通架起了一座更紧密的桥梁,并且启发家长去欣赏自己的孩子,帮助幼儿树立起自信心、培养良好的家庭生活行为习惯,三位老师也衷心地希望通过这本本子能让家长和孩子变得更亲密,家长和老师之间更信任,最后在“我为班级工作献一计”环节中,家长对班级工作的优缺点也提出了许多自己的见解,让我们老师受益匪浅,希望在家长的支持下把班级工作做得更好!

离线红太狼

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春幼家长会记录表
班 级
大五班
对象及人数
32
会议时间
2017.3.16
会议地点
多功能厅-教室

中心话题


幼小衔接


过程记录:
一、讲座——幼小衔接(五小校长孙忠心)
二、介绍班级情况,本学期工作重点:
1.加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学期的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小写大好基础。
2.善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事,并引导幼儿用多种感官去感知事情,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足。
3.注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动的融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学的评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、班级特色
1.开展班级“成语故事”特色活动,引导幼儿接触成语、熟悉成语,既能体验到成语故事的乐趣又能开阔视野、增长知识,懂得许多做人做事的道理;同时还能锻炼幼儿的语言表达能力,丰富幼儿的词汇量,进而促进了语言思维的发展。由孩子在家自备一首,每天一名按学号轮流讲述。并在晨间开展新闻播报员,拓展视野,增加知识面,了解社会动态。
四、家长配合事项
1.尽量830前送孩子来园,不缺课有事提前请假。
2.来园时间7:40,下午接送4:15之后,若来之后发现孩子正在完成任务的,请尽量在教室外等候,不在教室内等待聊天,影响幼儿情绪。也不要帮助和催促幼儿,让孩子有独立完成的时间和习惯。祖辈接送的尽量控制好时间。
3.严格执行门禁卡接送制度。进门刷卡接送制度,要实名登记,身份证
4.晨检制度实行卡片制度。黄色指甲过长需剪,绿色要吃药。
5.为了校园门口的道路畅通,为了孩子安全,请私家车接送孩子的家长尽量把车辆停放在公共停车场。
6.多开展亲子阅读,可以适当进行识字活动,培养孩子阅读的兴趣。
五、班级各月重点活动安排
三月份
1.班级三八节活动
2.家长会
四月份
1.班级春游
2.家长开放日
3.清明节清扫烈士墓活动
4.开展走进小学的主题活动,带领幼儿参观小学
五月份
1.立夏系列活动
2.六一节目准备
六月份
1.开展六一活动暨大班毕业季活动
2.做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄工作
六、班级经费结算;秋游商讨

反馈:本次家长会邀请了五小的名校长——孙忠心老师为家长们做了一次关于幼小衔接的讲座。家长们仔细聆听了孙老师的经验和建议,也通过本次讲座,了解了目前幼儿入学前所需要达到的一些能力,在教育理念上有了全新的认识,也更加明确了大班最后一学期最主要的准备方向。家长们纷纷表示愿意配合老师在园的一些活动,也希望老师在今后的教育生活中能多关注孩子入学前的各种习惯培养,以期能促使孩子更加顺利地过渡到小学。

要做就要尽我的努力做到最好
离线清清

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班 级

世纪园小一班

会议地点

世纪园小一班教室

会议时间

2017.3.15

参加人数

33

中心话题

幼儿园阶段,家长应关注幼儿的哪些方面?
过程记录:
一、游戏:我说你做
1.游戏玩法:对折、对折、再对折……撕掉一个角,再展开来。
2.游戏小结:
(1)单向指令后呈现出来的结果是不一样的,就像集体教学活动后,每个孩子有自己的思维和接受能力。所以,当我们自己的孩子和别的孩子不一样时,请家长朋友们不要批评,让其慢慢成长,不要着急
(2)交流是双向的,听一方面的表述,每一个人的理解或许有差异。就像我们的游戏,单方面的听我的指令折,而没有追问怎么折,是横对折还是竖对折,我们最终的结果就不一样了。希望日后如果有一些事情不太清楚,请和我们来交流,这样老师和家长之间就会少很多误会,协同一致地关注孩子的教育成长。
二、话题讨论:幼儿园阶段,家长应关注幼儿的什么方面?
1.分组讨论,家长代表发言。
2.教师分享科学育儿文章《幼儿园孩子不会玩比不爱学更可怕》(附件)
三、班况分析和本学期工作重点
(一)班况分析
(二)本学期工作重点及措施

1.生活自理能力方面,绝大部分孩子有了明显的提高,午睡时,已基本能独立完成穿脱衣服和穿裤子等,但个别孩子还不是很熟练,需要继续练习。
2. 语言方面,大多数幼儿愿意用普通话完整地表达自己的要求和愿望,但是在倾听习惯、阅读、理解能力等方面还需培养。另外,个别幼儿说话口齿还不够清楚,需要继续关注纠正。
3.动手能力方面,在剪刀、蜡笔的规范使用方面,对绝大多数的幼儿而言还是需要锻炼的。操作结束后,幼儿自主收拾整理习惯还不够。
4.常规方面,已逐渐养成了初步的规则意识,班级整体常规稳定,但个别幼儿喜欢和同伴说话,导致注意力分散,倾听能力有待加强,另外,午餐习惯,包括安静用餐、整理桌面等方面还需加强。
5.家长工作方面,本学期重点关注亲子活动,邀请家长来园做助教,开展 “爸爸妈妈进课堂”活动

6.安全工作方面,接送安全、口袋安全、停车安全、保育保健。
四、家长需要配合的工作

1.接送安全(刷卡+送到教师手中+校门口停车)
2.接送卡号码变换,及时告知老师,凭卡接人,接送卡丢失的应做好接人登记,并及时补办接人卡,谨防幼儿走失。
3.来园时, 如遇老师在上课,请让孩子自己轻轻地搬好椅子坐下, 请家长不要进来,以免影响小朋友的注意力。离园时,也应轻轻地跟门口的老师说再见。特别是爷爷奶奶。请孩子搬放好小椅子,把玩过的玩具放回原处,帮助孩子养成收拾整理的好习惯。
4.离园时,长时间的停留造成的一系列问题(文明习惯:随地吐痰、抽烟、捡垃圾、门口堵塞等)
5.春秋季作息时间调整,户外活动时间多起来了,请配合带保温杯,不要以保温杯里水有没有喝完,判定幼儿今天水喝得够不够)
6.及时关注钉钉消息,以免遗漏。
7.指甲等个人卫生安全
8.孩子在园如有情况,教幼儿及时告知老师,而不是回家找家长再转述。内向的孩子,建议家长主动联系其他家庭或其他途径,为孩子提供多的交流和锻炼的机会,而不是等着别人来邀请你们。
9. 每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记。请及时请假,若有发烧,请告知发烧的具体情况,以作登记。另外,请休息三天后再来园。
10.在家继续培养孩子的自理能力——穿脱衣服,尤其是裤子和鞋子,经常穿反。
11.被子最好两周洗晒一次为宜,缝好两头,幼儿名字看不出的请重新标明,一周剪一次指甲,不要给孩子带钱、饰品等贵重东西,也不带零食,不要给孩子藏尖锐有害的物体。
12.当论坛遇上两会等政治问题时,就会被关闭,因此,这学期论坛上的内容将会陆续补上,也希望我们家长继续丰富自己孩子的档案。(蒋老师教授:发在孩子个人的贴子里,而不是在班级空间单独发;照片怎么发,包括大小处理、文字编辑)
13. 开展家长助教活动。让家长为园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到园的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围。
14. 春游讨论:暂定人民广场“画风筝、放风筝”

15. 班级经费情况。(黄澈妈妈)
反馈:
本次家长会到会率93%,我们请家长分组讨论话题,并请代表发言,一方面使家长了解其他家长的育儿理念,另一方面也使老师清楚了整个班级家长的整体育儿意识,有利于今后工作有的放矢。教师以分享科学育儿文章,对家长代表的发言进行小结,用家长的话来说,在一定程度上,更加明确了他们今后的育儿方向,也希望老师今后能多提供这方面的分享学习指导。
在介绍班况和本学期重点的情况下,家长听得很认真,表示愿意积极配合老师和班级的各项工作,为了促进幼儿更好地健康成长,家园共同努力。
喜欢看你们在阳光下奔跑的模样~
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离线空山鸟语

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春幼家长会记录表

世纪园小三班

对象及人数

30
会议时间

2017.3.15

会议地点

小三班教室

中心话题

幼儿园小班阶段应关注孩子的哪些方面

过程记录:
一、播放背景音乐,家长签到。
二、开场白。
首先非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会,希望在未来的日子里,我们三位老师能与各位家长多学习多交流,使育儿经验家园共享,把更多更好的知识,生活教育经验传授给我们的孩子。接下来,我们也体验一下孩子游戏时的快乐,和大家分享一个小游戏。
三、 互动小游戏。
游戏:我来说,你来做
游戏——“我来说,你来做。游戏小结:1、单向指令后呈现出来的结果是不一样的,就像集体教学活动后,每个孩子有自己的思维和接受能力。所以,当我们自己的孩子和别的孩子不一样时,请家长朋友们不要批评,让其慢慢成长,不要着急。2、交流是双向的,听一方面的表述,每一个人的理解或许有差异。就像我们的游戏,单方面的听我的指令折,而没有追问怎么折,是横对折还是竖对折,我们最终的结果就不一样了。希望日后如果有一些事情不太清楚,请和我们来交流,让我们之间没有误会,共同达到和谐的教育。
四、话题讨论:幼儿园阶段应关注孩子的哪些方面。
1.
分组讨论。
2.每组请一位家长小结发言。
教师分享文章——幼儿园孩子不会玩比不爱学更可怕》,《一部小猪佩奇让中国90%的家长感到惭愧》。这两篇文章中看到了一些方法,希望能对大家有些帮助。
接下来,我介绍一下我们班本学期的班况分析。
五、  班级近况和家园配合事项。
(一)开学初班级幼儿近况反馈
本学期我们班总人数和上学期一样都是34人,其中转出两个也转入两个。现在男孩19名,女孩15名。进入小班下学期发现班里的小朋友都长大了不少,也没有了哭闹现象(但有时个别闹一下小情绪也是正常的,等大人们一离开就会好了),各方面能力有了很大的提升,比如在语言表达能力上基本上都能顺利的表达自己的想法和意愿,也是班里的活跃分子。有些孩子虽然表达能力较强,与小朋友交流比较融洽,但没有养成一个好的倾听习惯,喜欢说话爱表达,经常随意插嘴,还有些孩子不愿向老师和小朋友交流,遇事胆小,不说先哭,有时老师问了也不愿表达,这也需要我们家长和老师的共同努力和配合,不过这种现象在这学期开始好多了。无论是孩子之间,还是孩子与老师之间的事,我们都要鼓励孩子去与人交往,学会表达,通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,自己的事情必须自己做,让幼儿能更快更好的融入集体。
这学期孩子们的兴趣随着年龄的增长变得广泛,如画画,手工也是小朋友的比较喜欢的活动。像有些男孩子平时比较好动、耐不住性子,但画画、剪剪、贴贴却非常认真,所以我们平时在家也可以给他们提供这方面的书籍、材料等,陪孩子一起玩玩、做做,不要让电视、游戏成为孩子的玩伴。但也有些小朋友到现在剪刀不会用,在家也可以多练习使用剪刀。
在自理能力方面基本上都能自己穿衣穿裤穿鞋,本学期需要加强的是教育孩子区别鞋子的左右和裤子的前后,希望在家多让孩子学习。本学期主要是培养幼儿对各个区域材料的整理、归类的能力,像阅读区我就要求幼儿按照书本的大小、图案分类,建构区根据形状分类摆放,让幼儿养成自己的事情自己做,并会帮助他人做事的习惯,所以我们在家也要经常请孩子自己来整理东西。也可以请孩子帮忙做家事,其实孩子最喜欢做大人的事,只是我们怕麻烦,嫌孩子越弄越乱。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。有时候我们说过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,会令孩子形成懒惰和自私的习惯。
吃饭、睡觉也是大家比较关心的话题,开学以来发现孩子们胃口还是不错的,奚老师平时也会根据孩子吃饭量的多少给他们另外多盛一点或少放一点。也会鼓励孩子每样小菜都要吃。还有就是培养幼儿爱清洁讲卫生、不随手乱扔垃圾的习惯,这个习惯我们班除了少数几个孩子有随手扔地上的行为,大部分都挺好的。本学期我们会着重幼儿的行为习惯的培养,在这过程中还离不开各位爸爸妈妈的配合。
10个孩子10种个性,更何况我们班有34个活泼可爱的孩子,所以这就更需要每位家长和我们在以后的日子里,多加强家园联系,这样才能更有利于孩子的教育,每个孩子的健康是我们大家共同的心愿,有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行,同时对你们的理解和支持表示感谢,有了你们的理解才能沟通,只有在沟通中孩子才能得到更好的发展,教育孩子要靠我们大家!
六、班级工作重点及措施:
    
在幼儿适应幼儿园生活的基础上,我们将本学期工作重点放在幼儿的语言表达能力和常规培养两方面,充分调动幼儿的学习积极性,吸引幼儿的注意力,逐步培养幼儿的学习习惯。
(一)教育教学工作
1
、培养良好的行为习惯。孩子大多是独生子女,以自我为中心,因此,行为习惯在小班阶段着重培养。
2、重点打造区域环境:本学期将重点放在打造区域环境,发动身边的家长资源,充实区域材料,让幼儿喜欢参与到区域活动中去,也乐意体验各个角色内容,尝试各种玩法等。并引发幼儿之间的生生互动、师生互动等有效教育机制。结合主题活动或日常生活中幼儿感兴趣的故事内容展示,张贴幼儿表演照片,让幼儿在区域活动中获得愉悦感和自信感。
3
、初步开展班级特色活动:甜嘴巴娃娃,为孩子提供一个锻炼的平台,如念儿歌,让家长帮幼儿准备一首完整的儿歌内容,班级幼儿按学号在晨谈环节表演给全班师生看,在期末可评出表现出色的甜嘴巴娃娃;另外为提高幼儿交往能力,本学期每周五新增开展玩具分享交流日,让幼儿体会分享的乐趣,培养分享意识。开始进行笑脸奖励制度。教师根据每个孩子的具体情况奖励笑脸,达到10个可以到老师处换小礼物。
4、在自理能力培养上,本学期重点锻炼幼儿学习自己穿套衫和开衫,并学会自己扣纽扣,这学期将会组织一次穿外套和扣纽扣的自理能力比赛。还有个别孩子不会自己穿外套的,希望能在家里多练习练习。
(二)家长配合工作:
1.
接送安全(刷卡+送到教师手中+校门口停车)
2.接送卡号码变换,及时告知老师,凭卡接人,接送卡丢失的应做好接人登记,并及时补办接人卡,谨防幼儿走失。
3.来园时, 如遇老师在上课,请让孩子自己轻轻地搬好椅子坐下, 请家长不要进来,以免影响小朋友的注意力。离园时,也应跟老师说再见。特别是爷爷奶奶。请孩子搬放好小椅子,把玩过的玩具放回原处,帮助孩子养成收拾整理的好习惯。
3. 离园时,在操场长时间的停留造成的一系列问题(文明习惯:随地吐痰、抽烟、垃圾、门口堵塞等)。
4.春秋季作息时间调整,户外活动时间多起来了,请配合带保温杯,不要以保温杯里水有没有喝完,判定幼儿今天水喝得够不够)(读一下作息时间表)
5.及时关注钉钉消息,以免遗漏。
6.指甲等个人卫生安全。
7.孩子在园如有情况,教幼儿及时告知老师,而不是回家找家长再转述。内向的孩子,建议家长主动联系其他家庭或其他途径,为孩子提供多的交流和锻炼的机会。
8. 每天查看孩子的身体情况。如当天不能来园,请及时请假,若有发烧,请告知发烧的具体情况,以作登记。另外,请休息三天后再来园。
9.在家继续培养孩子的自理能力——穿脱衣服,尤其是裤子和鞋子,经常穿反。
10.被子最好两周洗晒一次为宜,缝好两头,幼儿名字看不出的请重新标明,一周剪一次指甲,不要给孩子带钱、饰品等贵重东西,也不带零食,不要给孩子藏尖锐有害的物体。
11.
由于开学初论坛在维护和更新,所以开学到现在照片还没上传过,接下去有时间的时候我们会去更进。家长自己也可以去多发帖,多记录孩子的日常活动。
12. 开展家长助教活动。继续开展家长故事义工团活动。
七、公布班级活动经费支出情况(奚凯文妈妈)。
八、春游活动的讨论:形式、地点等(石翊心爸爸)。
    
最后,再次感谢家长们来参加这次会议,如果您还有什么意见或建议想单独交流可以随时找我们,欢迎你的宝贵意见。我们老师的力量毕竟有限的,有许多不足的地方希望你们谅解,最后希望在我们共同的努力下,孩子们都能更好的成长。

家长反馈:  
通过本次活动,家长们知道了培养幼儿自我服务能力的最佳时期就是小班阶段,同时也是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。从儿童心理发展规律看,年龄越小越单纯,可塑性越强,越容易接受各种影响和教育,此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。明确了培养孩子自理能力对孩子成长与发展的重要性,转变家长的教育观念和行为,也进一步地将以家长会方式进一步促进家园合作。
这次活动成功地促进了家园之间的联系和沟通,通过与家长面对面的交流,我们对孩子及其生活的环境,其家长的教育观点有了更多的了解;家长通过家庭教育经验的交流,了解了幼儿间家长的教养情况和对家园合作的要求,提高家长科学育儿的水平,解决家长在教育孩子方面的困惑。



看来,我也很平凡!
离线雨中百合

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春晖幼儿园家长会记录表


世纪园大二班

对象及人数

37

会议时间

2017.3.21

会议地点

多功能厅 大二班教室

讲座

《幼小衔接》
过程记录:
一、多功能厅集中听讲座——孙忠心《幼小衔接》
二、班级工作目标
1.做好幼小衔接工作,重点对幼儿进行规则意识、任务意识、学习习惯等方面的培养。
2.加强区域活动的创设,重视班级环境建设,发挥环境的教育隐性教育功能。
3.抓细抓实保育保健工作,在一日生活各环节中开展“愉快”教育。
4.继续抓好班级常规。
三、本学期班级开展事项。(幼小衔接、毕业联欢会、拍摄毕业照)
四、幼小衔接实施方案
1.学前思想准备:老师与幼儿交谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与
幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决向往上小学、又不知道怎样做的问题
2.身体方面的准备:(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们
能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
3.
独立生活能力的准备:(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4.
学习方面的准备:
    
1 培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
    
2)培养孩子良好的学习习惯:首先,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
    
3)知识经验的积累:
      
前阅读、前书写的渗透
      
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
五、家园配合
1.从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,我们都知道,上小学后也是不能总迟到的(让孩子在7点半到园,这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐)逐步养成良好的生活习惯。
2
.督促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,养成良好的习惯。
3
.现在的孩子大多都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。
4
.孩子们再经过半学期就要上小学了,积极做好幼小衔接工作,也是需要我们家长积极配合的,要让孩子学会自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脱衣裤、自己吃饭,学会自己整理学习用品,学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务,督促幼儿检查学习用品是否带齐,为上小学打下好的基础。有家长说:我的孩子经常丢橡皮,铅笔!有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办切,未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习,会碰到很多难题,比如说用橡皮擦掉写错的字,并且不会把纸擦破,对成人来说很简单,可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试,在刚开始的失败中累积经验,不断探索,孩子不仅会逐步学会使用橡皮,还培养了孩子的自信心。
5
.我们现在大班开展的课程逐步接近小学,每天都有数学、识字课,指导幼儿形成正确的坐姿,站姿和阅读、书写的姿势。认识一些简单的汉字,以及会正确书写。我认为书写姿势的正确,远比孩子会写多少个字重要得多。在幼儿园老师可以纠正幼儿的书写姿势,但在家里还需要家长的配合,在幼儿写作业的时候注意纠正幼儿的姿势,共同培养幼儿的良好学习习惯。
六、班级活动
二月: 1.开学典礼2.制定班级工作计划
三月:1.
三八妇女节《把爱画出来》2.312日植树节我为小树浇浇水
3.家长会
四月:1.4月底劳动节前进社区2.家长开放日3.班级跳绳比赛4.假日小团体
五月:1.年级组跳绳比赛2.参观小学3.六一筹备活动
六月:1.六一儿童节2.端午节包粽子活动3.大班毕业联欢会4.期末幼儿发展评估测量
七、春游、毕业晚会、毕业册等讨论
八、公布班级活动经费支出情况及收取班费(张秦荧妈妈)。

本次家长会的形式是先集中性讲座(多功能厅),关于幼小衔接,《小班养习惯、大班改习惯》,以及阅读能力、自主能力等内容,家长们听的很认真,收获也很大,有的家长会后感叹,这次讲座听了很值,回家赶紧实践,让孩子养成好习惯才是最重要的。随后在班级集中常规性谈话,主要回绕孩子们的现状展开,把孩子们不好的习惯或者需要改进的地方及时告知家长,结合家园配合,同时也引起家长们的重视,习惯是多么重要,好习惯受用一生!接着运用了ppt形式和分块分析,重点来讲《幼小衔接的实施》,结合平时观察幼儿的点滴来展开。在介绍班级幼儿现状及问题的时候,家长们提出老师要严格教育他们,让他们的坏习惯逐步改正,并表示会积极配合,也非常有利于我们班级工作的开展。最后来重点讨论了班级活动事项,大班最后一学期,让孩子们在活动的组织下,开开心心的度过在园的最后时光!


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春幼家长会记录表


班 级

世纪园大三班

会议地点

世纪园多功能厅

会议时间

2017.3.21

参加人数

32

中心话题

孙忠心《幼小衔接》
过程记录:
一、多功能厅孙忠心校长的讲座
1、幼小衔接接什么:
接习惯
接故事
接阅读
接动手
2.培养幼儿良好习惯的重要性,如会倾听,注意力集中,做事不拖拉等等。
3.阅读的重要性,能提升孩子的作文能力。阅读的途径有网上借阅,推荐常春藤绘本馆。
4.好书推荐:《发现母亲》、《发现父亲》、《朗读手册》等。
二、分班进行交流

一、班级情况分析
本学期没有插班生,现在共有幼儿36名,其中男孩有21名,女孩有15名。大班最后一学期
1.常规方面:我班男孩比较多,个别男孩子在晨间室内活动和区角活动中存在争吵、打闹现象,需改善这一现象,提高孩子们的自律能力。上课不举手随便插话的小朋友也很多,希望这学期有所改善。小学的课堂时间都是比较长的,这要求孩子们长时间的专注于课堂,所以在大班要加强孩子们注意力这方面的培养。
2.语言方面:为培养幼儿良好的语言习惯,在讲故事活动之后,将举行班级讲新闻活动,每位幼儿都参加。
3.体育方面:除了每星期一节体育课之后,本学期还会进行跳绳比赛,培养孩子的协调能力和对体育活动的喜爱。

   二、家长配合方面
1.刷卡:早晚刷卡,没带卡的请登记
2.安全教育平台上的作业请准时去完成
3.流感期间,少到人多的地方去玩,勤洗手勤剪指甲,养成良好的个人卫生习惯。
4关于毕业典礼才艺征集。

  三、各月幼儿活动
1.三月份三八节活动
2.四月份假日小团体活动,班级讲新闻活动
3.五月份参观小学
4.年级组跳绳比赛
5.六月份毕业典礼
反馈:本次家长会邀请到了五小的孙忠心校长为我们讲“幼小衔接”,家长们都认真聆听,有的还做笔记、录视频,全场更是鸦雀无声。孙校长幽默的讲座时不时会引得大家哄堂大笑。讲座后,大家都受益匪浅,培养好习惯的确是一件非常重要的事。大家都很有信心,在接下来的日子要着重培养孩子们的好习惯。
    回教室后,家长们又仔细聆听了班级里的一些情况,也都非常配合我们的工作,大家共同的目标就是让孩子们愉快的度过最后的幼儿园生活。


教育无爱,犹如鱼塘无水
离线小小太阳

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春幼家长会记录表

班 级

世纪园大一班

会议地点

世纪园多功能厅

会议时间

2017.3.21

参加人数

30

中心话题

孙忠心《幼小衔接》

过程记录:


一、讲座——幼小衔接
(一)幼小衔接——有效衔接——优效衔接
接习惯:养正工程,家务自理能力大赛
接故事:班级故事大王、学校故事大王
接阅读:谁的书看得最认真,说得生动
接动手:看看谁的动手能力强
1.生活习惯
2.时间习惯

二、介绍班级情况,本学期工作重点
本学期我们的工作重点就是做好孩子的幼小衔接工作。
1.
首先从来园时间上进行衔接,要求在8点左右来园,逐步养成早睡早起的良好生活习惯。
2.
体验小学生活,提升入学期望。
3.
布置适当任务,增强责任意识。
4.
做好常规培养,迎接小学生活。
5.
丰富幼儿的词汇量和语言表达能力
6.
家长共同配合孩子幼小衔接工作
(
)为了帮助孩子适应学习和生活的变化,顺利入小学,家长要做有心人,可从每天一点一滴的小事中,培养他们的社会适应能力,到孩子入小学前,应多注意他们的行为并采取相应措施:
1.
父母多抽出时间关心孩子,教育孩子。
2.
给孩子自己收拾玩具、图书和房间。
3.
根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表,养成良好的作息习惯,如:能按时睡觉、不赖床等,为入小学做准备。
4.
鼓励幼儿在别人困难或生气时,做一些帮助别人,使人快乐的事情。
5.
让幼儿学习在与别人意见不同时,先聆听别人的解释,和别人一同协商解决问题。
三、家长们该如何正确面对幼小衔接?
时间过得真快,马上孩子们就要毕业了,那如何做好幼小衔接工作,成了本学年我们大班本学期教育教学工作的重点,我想这也是我们大班家长们非常关注、感兴趣的一个话题。我们也是大致对幼小衔接做了三块内容来进行分析讲解:
1.
小学与幼儿园环境的变化。
2.
孩子入小学以后会出现的种种状况。
3.
家长为孩子入小学后要做哪些工作。
①孩子不良的学习习惯和生活习惯该如何纠正?
②孩子即将上小学,家长们应该树立怎么样的心态?
③上小学前,应该进行怎么样的学前辅导?
走出幼小衔接的误区
幼小衔接它并不是提前在幼儿园大班教授小学的知识,幼小衔接并不是提前学习小学的知识就万无一失。所谓幼小衔接是指由幼儿园大班进入到小学一年级的过度时期,这是幼儿心理发展的一个转折期。在此期间,由于幼儿所处的客观环境,学习内容,作息时间,自理要求,师生关系都发生了较大的变化,幼儿容易不适应,因此才需要的幼小衔接。更重要的是幼儿心理和情感上的准备,而并非是文化知识上的。并且,幼儿园的教育本身就有别于小学,教育部对学前教育的内容有着明确的规定,严禁幼儿园小学化。
教师小结
针对话题1:孩子不良的学习习惯和生活习惯该如何纠正?(习惯形成性格,性格决定命运)
进入大班后,家长们越发关注孩子在参加活动时的表现,的确,班级中有很多孩子在学习习惯方面都存在一定问题,如有的孩子上课坐不住,注意力容易分散,有的喜欢随便插嘴,做事缺乏持久性,还有的孩子学习兴趣淡薄,遇事不爱动脑筋等,面对这些问题,我谈谈自己个人的想法,我觉得首要关键是培养孩子倾听的能力。孩子爱听了,会听了,上课的注意力就会集中,就能很好地跟老师互动,久而久之,倾听就能变成一种习惯。很多家长在跟孩子交流的时候经常担心孩子没听仔细或者没明白意思,总喜欢同一件事讲很多遍,时间久了,孩子的倾听能力就会丧失,觉得反正我现在不听,等下你们大人还会再讲的。所以我觉得倾听不仅是一种习惯,更是一种能力。其次是培养幼儿坚持不懈的意志。(例:跳绳。手工作业)
注:示范正确的握笔姿势。


针对问题2:面对幼小衔接,家长应持有怎样的态度?
1.
激发孩子上小学的愿望。(可以带红领巾,喜欢上小学)
2.
全面关注孩子的发展。(不仅仅是知识能力上的,多关注孩子的心理)
3.
面对问题,积极地与孩子沟通。(包括多与老师交流)


入学前,家长应该有怎样的心理准备?
1.
告诉自己即将是一名小学生的父母了,并积极获得与之相关的经验积累。
2.
尽量调整好自己的生活节奏和作息时间,为孩子的入学做充分准备。
3.
正确看待孩子的学习成绩。
4.
客观地分析自己的孩子,扬长补短,因人而异地进行教育。
入学前,家长如何帮助孩子做好心理准备?
1.
增加孩子对小学的感性认识。
2.
萌发孩子上小学的愿望和憧憬。
3.
鼓励孩子进行角色的演练与转变。(提倡家长有空可以带着孩子去看看小学,让孩子提前熟悉小学的环境,当然,老师组织一次参观小学活动。)


针对问题3:讨论前已经说到过幼儿园的教育性质,重在培养孩子的学习习惯和学习兴趣,幼儿园并不是小学,也不能在幼儿园教授小学的知识,还请家长们多理解和配合!同时也希望大家能正确认识幼小衔接,多关注孩子的心理,让孩子带着积极,向往的心态进入小学,别让孩子觉得小学很紧张,很恐怖!
四、每月活动安排
三月份:学雷锋活动  三八节活动  植树活动  包饺子活动
四月份:去小学   春游
五月:跳绳比赛
六月:六一儿童节
五、家长配合事项
1.从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,养成良好的生活习惯。
2.督促孩子天天坚持来园,有事事先请假,养成良好的习惯。
3.严格执行门禁卡接送制度。
4.为了校园门口的道路畅通,为了孩子安全,请私家车接送孩子的家长尽量把车辆停放在公共停车场。
5.多开展亲子阅读,可以适当进行识字活动,培养孩子阅读的兴趣;
6.学期结束前安排了毕业汇报演出,有艺术特长的孩子可提前向老师报名。
7.孩子来学校时请家长检查是否带危险品,如扣子、手镯、项链。
8.如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

六、班级经费公布(成好妈妈)

七、交流及讨论(天天妈妈)
春游以家庭小团体的方式进行?
分组讨论:毕业典礼如何搞?主要是以何种形式?可以是结对表演,也可以是个别的才艺表演。也可以是亲子形式的。教师组织集体2——3个节目。


反馈:
本次家长会对我们大班家长来说是最后一次了,到会的家长都是非常积极的参与话题讨论,对老师布置的话题讨论内容事先都做好了认真的准备,家长们反映听了其它家长的见解,都感同身受,而且深受启发,觉得这样的内容和这样的形式很适合在家长会中呈现,并对我们三位教师的努力工作,表示感谢。会中的毕业联欢会的讨论,家长们也情绪高涨,好像是自己要毕业似的。最后,天天妈妈主动承担了联系场地和出方案的任务,家长的团结和勇于承担给我留下了深刻的印象。

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